物理跨学科情境复习课学生学习体验调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了更好地了解你在本次“灵渠情境物理复习课”中的学习体验与真实感受，我们设计了这份调查问卷。问卷不记名，答案无对错之分，请你根据实际感受如实填写。你的反馈将帮助我们不断改进教学方式，提升学习效果。感谢你的参与！

请你根据每个问题的描述，其中：1——完全不同意 2——不同意 3——一般 4——同意 5——完全同意
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1.
我认为在物理复习课中融入其他学科知识很有趣
很不满意
很满意
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2.
与传统刷题复习相比，这种以灵渠为情境的复习方式更能激发我的学习兴趣。
很不满意
很满意
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3.
通过对灵渠的探究，我对中国古代工程智慧有了更深的了解和自豪感。
很不满意
很满意
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4.
我能将物理原理与灵渠的具体工程结构联系起来。
很不满意
很满意
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5.
课前诊断测试帮助我发现了自己知识上的不足，让复习更有针对性。
很不满意
很满意
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6.
绘制知识图谱帮助我将零散的物理知识串联成网络。
很不满意
很满意
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7.
层层递进的问题引导我逐步深入地思考工程背后的物理原理。
很不满意
很满意
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8.
动手模拟实验让我更直观地理解了物理原理。
很不满意
很满意
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9.
在优化设计或模型设计等创新环节中，我的创造力得到了发挥。
很不满意
很满意
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10.
这种复习方式帮助我更好地理解了压强、浮力、连通器等力学知识的内在联系。
很不满意
很满意
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11.
我现在更能将学到的物理知识用来解释生活中的工程现象。
很不满意
很满意
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12.
在面对复杂工程问题时，我更有信心进行分析和推理。
很不满意
很满意
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13.
我希望以后还能有更多这样将古代科技与现代物理结合的复习课。
很不满意
很满意
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14.
我对未来参与更多物理跨学科实践活动有很高的意愿。
很不满意
很满意
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