教师问卷

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1.
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一、基本信息
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2.
1. 您的性别：
男
女
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3.
2. 您的教龄：
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
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4.
3. 您的最高学历：
中专/中师
大专
本科
研究生及以上
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5.
4. 您所任教的年级：
五年级
六年级
同时任教五、六年级
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6.
5. 您是否英语专业毕业？
是
否
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7.
6. 您是否担任班主任？
是
否
二、对形成性评价的看法
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8.
7. 我认为评价应该贯穿教学全过程，而不仅仅在期末进行。
完全同意
比较同意
不确定
不太同意
完全不同意
*
9.
8. 我认为形成性评价就是平时成绩的记录与累加，用于期末算总评。
完全同意
比较同意
不确定
不太同意
完全不同意
*
10.
9. 我认为学生自评和互评对培养学习能力很重要。
完全同意
比较同意
不确定
不太同意
完全不同意
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11.
10. 我能准确说出形成性评价的核心特征（如过程性、反馈性、学生参与）。
完全能
基本能
不确定
基本不能
完全不能
三、我平时的做法
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12.
11. 您在课堂上通过提问了解学生的掌握情况。
总是
经常
有时
很少
从不
*
13.
12. 您批改作业时给予具体的文字反馈（不仅仅是打分或打勾）。
总是
经常
有时
很少
从不
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14.
13. 您指导学生建立英语学习档案袋/成长记录册。
总是
经常
有时
很少
从不
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15.
14. 您指导学生进行小组互评。
总是
经常
有时
很少
从不
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16.
15. 您会记录学生的平时表现和进步情况。
总是
经常
有时
很少
从不
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17.
16. 您会引导学生根据评价结果改进学习。
总是
经常
有时
很少
从不
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18.
17. 您在评价中会关注学生的文化意识（如对中外文化的理解）。
总是
经常
有时
很少
从不
*
19.
18. 您在评价中会关注学生的思维品质（如逻辑性、批判性、创新性）。
总是
经常
有时
很少
从不
四、遇到的困难
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20.
19. 您认为在实施形成性评价过程中遇到的主要困难是（可多选）：【多选题】
班级人数过多，难以关注每个学生
教学任务繁重，没有足够时间进行过程性记录
缺乏可操作的评价工具和量表
对形成性评价的理论和方法了解不够
家长不理解、不配合，仍只看重考试成绩
学生自评互评能力不足，评价流于形式
其他：
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21.
20. 您是否同意以下说法：“我大学期间学过的评价课程以概念为主，缺乏操作性训练。”
非常同意
比较同意
不确定
不太同意
完全不同意
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22.
21. 您是否同意以下说法：“学校对评价工作没有具体规定，做与不做没有区别。”
非常同意
比较同意
不确定
不太同意
完全不同意
五、需要的支持
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23.
22. 您最希望获得哪些方面的支持（可多选）：【多选题】
形成性评价专题培训
现成的评价工具和量表资源
优秀课例观摩和经验分享
家长沟通方面的指导
教研组集体研讨与支持
其他：
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24.
23. 您认为学校层面最应该做以下哪一项来支持形成性评价？（单选）
A. 制定明确的评价实施细则
B. 提供数字化评价平台和工具
C. 将评价工作纳入绩效考核
D. 组织专题教研活动
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25.
24. 关于小学英语形成性评价的实施，您还有哪些想法或建议？
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