小学高年级数学“同伴互助”教学模式的现状调查研究

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1.
您对于“同班互助”教学模式的理论基础?
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
选项5
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2.
您对于“同伴互助”教学模式的各环节?
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
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3.
您对于“同伴互助”教学模式的态度如何？
非常支持
比较支持
一般支持
不太支持
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4.
您希望学校多开展有关“同伴互助”教学模式的哪些活动？
专家讲座
教研活动
示范课
专题培训
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5.
小学高年级数学“同伴互助”教学模式在实施中存在阻碍的因素?【多选题】
与教学内容不适应
知识掌握不牢固
学生成绩下降
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6.
您觉得“同伴互助”教学模式是否适用于实际教学？
非常适用
比较适用
基本适用
不太适用
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7.
“同伴互助”教学模式多用于哪些课程类型？【多选题】
新授课
复习课
练习课
试卷讲评课
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8.
您觉得“同伴互助”教学模式适用于小学高年级数学哪些课程内容？【多选题】
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
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9.
您在运用“同伴互助”教学模式时，是否完全按照环节进行？
完全可以
根据实际改动
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10.
运用“同伴互助”进行教学时的时间是否够用？
完全够用
基本够用
不太够用
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11.
你觉得运用“同伴互助”进行教学时，教学任务完成度怎么样？
圆满完成
基本完成
很难完成
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12.
您认为在小学高年级数学教学中应用“同伴互助”教学模式能激发学生的学习兴趣吗？
经常能
有时能
作用不大
说不清
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13.
您认为采取“同伴互助”教学模式对于教师教学水平的提高有没有明显作用？
非常明显
比较明显
不太明显
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14.
您认为”同伴互助”教学模式对于提高教学效果有没有明显作用？
非常明显
比较明显
不太明显
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15.
您认为采取“同伴互助”教学模式对于教师的工作负担有什么样的影响？
加重了很多
加重了一点
没有加重
减轻
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16.
您认为采取“同伴互助”教学模式对于学生的学习负担有什么样的影响？
加重了很多
加重了一点
一定程度减轻
没有作用
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17.
您评价学生的标准是什么？
标准并不统一，需要根据每个学生的基础和进步程度评价
标准统一，没有例外
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18.
您在小学高年级数学“同班互助”的课堂上采取?
老师评价
学生互评
组内互评
多元评价
问卷星提供技术支持
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