小学科学自制教具需求及激光切割技术应用现状

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一、基本信息
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1.
您的身份是：
实习师范生
在职小学科学教师
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2.
您担任科学老师的教龄是：
不满1年
1到三年
3到5年
5年以上
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3.
您任教的年级是：【多选题】
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
二、自制教具使用现状与需求
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4.
您目前教学中使用的教具主要来源是：【多选题】
自制教具（教师/学生自主制作，适配教学需求的工具）
学校实验室统一配备（如实验套装、标准器材）
网上/教具厂商购买（成品教具）
大部分理论讲解（含PPT等多媒体辅助，但无实体教具）
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5.
您每学期使用自制教具（自主制作的教学工具）的频率：
1-2次
3-5次
5次以上
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6.
现有自制教具最让您困扰的问题：【最多选择2项】
制作耗时久
精度低（无法准确演示科学原理）
难复制（无法批量制作给多个班级使用）
材料易坏
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7.
您每学期需要新增/改进自制教具的数量：
不需要
1-2套
3-5套
5套以上
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8.
您目前最需要开发教具的知识领域：【最多选择2项】
物质科学（力学/光学/声学）
技术与工程（简单机械/设计制作）
生命科学（生态/细胞模型）
地球与宇宙（地球运动/地形地貌）
三、激光切割技术认知与适配性
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9.
您是否了解过激光切割技术（一种利用激光对材料进行高精度切割、雕刻的加工技术）？
非常了解，有实际操作经验
大致了解，见过相关设备或作品
略有耳闻，不清楚具体功能
从未听说
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10.
您是否使用过激光切割设备制作小学科学教具？
使用过
没用过但想试
不想试
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11.
您认为阻碍激光切割技术在小学科学自制教具中普及的主要因素
设备成本高/耗材成本高，学校无力购置
操作复杂，需要专业技能培训
缺乏安全防护措施，存在安全隐患
没合适的设计方案
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12.
您是否愿意学习激光切割技术并将其应用于小学科学自制教具制作？
非常愿意，希望尽快参加培训
愿意，若有合适机会和条件
不确定，需了解更多相关信息
不愿意，觉得没必要或有顾虑
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13.
您希望学习激光切割制作教具的方式：
图文教程
视频教程
线下指导
不需要学习
四、开放性建议
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14.
您希望激光切割制作的小学科学教具具备哪些特点或其他建议？（如低成本、易组装、适配多知识点等）
问卷星提供技术支持
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