跨学科视域下高中地理思政元素挖掘与教学效果学生调查问卷

亲爱的同学：

您好！本次问卷围绕高中地理《交通运输布局对区域发展的影响》一课课堂学习、思政元素融入情况开展匿名调查，答案无对错之分，仅作科研使用，请根据真实课堂感受如实填写，感谢配合！
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1.
你的性别：（ ）
A. 男
B. 女
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2.
高考选科中你是否选择政治科目？（ ）
A. 已选择政治
B. 未选择政治
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3.
高考选科中你是否选择地理科目？（ ）
A. 已选择地理
B. 未选择地理
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4.
你对地理学科的喜爱程度：（ ）
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
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5.
学习本节课时，你能理解交通运输布局对区域经济、聚落、产业发展的影响吗？
完全能理解
基本能理解
不太理解
完全不理解
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6.
课堂上老师用到天山公路、伽师新梅、伽师瓜果本土案例教学，你的感受是？
贴近生活，容易听懂
一般，无所谓
有点陌生
完全不感兴趣
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7.
在本节课学习中，你能感受到里面包含乡村振兴、边疆发展、富民兴疆等思政内容吗？
明显感受到
偶尔感受到
几乎没感受到
完全没有
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8.
老师在课堂上，是否主动渗透国家交通强国、区域协调发展相关理念？
经常
偶尔
很少
从不
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9.
本节课教学中，你能体会到人地协调、绿色生态发展的理念吗？
体会很深
有一点体会
体会不到
没关注
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10.
课堂中老师是否融入法律法规，依法规划国土与交通建设相关内容？
有详细讲解
简单提及
完全没有
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11.
你对地理课堂融入思政教育（家国情怀、边疆建设、乡村振兴等）的态度：
非常支持，很有意义
可以接受
觉得生硬多余
完全不喜欢
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12.
通过本节课学习，你在哪些方面有收获？【多选题】
增长地理专业知识
增强家乡认同感与家国情怀
树立生态保护、绿色发展理念
学会辩证看待交通建设的利弊
了解乡村振兴、边疆发展国家政策
没有任何收获
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13.
你认为当前本节课思政元素融入存在什么问题？【多选题】
生硬说教，和地理知识脱节
内容太少，一带而过
案例不够贴近本地生活
占用知识点讲解时间
没有问题融入很好
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14.
你希望听力课堂多增加哪些思政类教学内容？【多选题】
边疆交通建设与富民兴疆故事
乡村振兴助农产业发展案例
交通建设中的生态保护与人地协调
国家区域协调、交通强国战略
法治教育：国土规划、交通建设相关法规
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15.
你对本节课地理教学与思政融合，还有什么建议？
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