《高中数学课堂中的思政元素感知与兴趣调查》（前测）学生版

同学们你好，这是一份关于数学课上老师讲“数学与人生、社会科技”等内容的小调查，你的想法会帮助我们让数学课更有趣，问卷匿名，不计成绩，请放心填写谢谢！
第一部分：基本信息（单选）
*
1.
1. 年级：
A. 高一
B. 高二
C. 高三
*
2.
2. 性别：
A. 男
B. 女
*
3.
3. 你对数学的喜爱程度：
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 讨厌
第二部分：对数学课堂中“思政内容”的感知（单选/多选）
*
4.
4. 你的数学老师在课堂上讲过以下哪些内容？（可多选）【多选题】
A. 数学家的奋斗故事（如陈景润、华罗庚）
B. 我国科技成就中的数学（如高铁、北斗、5G）
C. 用数学道理讲做人做事（如“概率与坚持”“函数与诚信”）
D. 传统文化中的数学美（如对称、黄金分割）
E. 好像没怎么讲过
F. 其他
*
5.
5. 你希望数学课上老师偶尔讲一些上面这样的内容吗？
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望，会浪费时间
*
6.
6. 老师讲过让你印象最深的一个与数学相关的“道理”或“故事”是什么？（开放简短填写）
第三部分：兴趣与接受方式（单选/多选/量表）
*
7.
7. 如果老师在数学课上融入思政内容，你更喜欢在哪个环节听到？
A. 刚上课时（导入）
B. 讲例题中间穿插
C. 快下课时总结
D. 作业或课后阅读里
*
8.
8. 你喜欢的融入方式是什么？（可多选）【多选题】
A. 老师讲一个短故事（1-2分钟）
B. 看一段视频或图片
C. 小组讨论一个数学情境问题
D. 做一道有背景的应用题
E. 老师用一句话点明道理
*
9.
9. 你觉得数学课上融入思政内容，对你最大的帮助可能是？（可多选）【多选题】
A. 让我觉得数学更有用
B. 让我更愿意学数学
C. 能学到一些做人道理
D. 增加课堂趣味
E. 没什么帮助，不如多讲题
*
10.
10. 请为以下说法打分（1-非常不同意，5-非常同意）：
*
11.
11. 数学课上讲的那些道理（比如坚持、严谨）能让我更认真做题。
*
12.
12. 我希望老师每次只讲很少一点，不影响数学知识学习。
*
13.
13. 如果老师讲的内容跟数学知识联系不紧密，我会觉得无聊。
第四部分：对“短案例”的偏好（单选/开放）
*
14.
11. 你能接受老师一次课花多长时间讲数学以外的道理？
A. 1-2分钟
B. 3-5分钟
C. 6-10分钟
D. 超过10分钟就太长了
*
15.
12. 以下哪个主题最吸引你？（单选）
A. 科学精神（如数学家坚韧不拔）
B. 家国情怀（如中国科技崛起）
C. 人生哲理（如努力与概率）
D. 传统文化（如数学与古建筑）
*
16.
13. 如果老师以后每节课都用一个“1分钟小故事”或“一句话金句”来联系数学和道理，你的态度是：
A. 非常欢迎
B. 可以接受
C. 无所谓
D. 讨厌
开放题：
你希望老师在数学课上讲什么样的小故事或道理？请举个例子（比如“学函数时讲坚持的量变到质变”）。
问卷星提供技术支持
举报