新时代大学生体育价值观研究

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1.
您的性别是?
男
女
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2.
 您所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
 您的专业类别是?
文史哲类
理工农医类
经管法类
艺术体育类
其他
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4.
 您对自己目前的身体素质与健康状况的整体评价是?
非常差
比较差
一般
比较好
非常好
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5.
 在您看来，参与体育活动最重要的价值是什么?（请选择最重要的3项）【请选择3-6项】
A. 增强体质，促进身体健康
B. 释放压力，促进心理健康
C. 塑造体型，提升个人形象
D. 磨练意志（如毅力、韧性）
E. 培养团队协作与沟通能力
F. 学习遵守规则与公平竞争
G. 拓展社交圈，获得归属感
H. 纯粹的娱乐与乐趣
I. 完成学校课程要求，获得学分
J. 其他（请注明）
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6.
 您是否认同“在体育活动中，培养品德和体育精神比提升运动技能更重要”这一观点?
非常不认同
不太认同
一般
比较认同
非常认同
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7.
 您如何看待“顽强拼搏、为国争光”等宏大体育精神与您个人日常体育锻炼的关系?
完全无关，那是专业运动员的事
有一定关联，可以激励自己
是重要的精神动力来源
认为这就是体育锻炼的核心意义之一
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8.
在过去的一个学期里，您平均每周进行多少次中等强度及以上（如跑步、打球、健身操等，持续30分钟以上并感到心跳呼吸加快）的体育锻炼?
几乎没有（少于1次）
较少（1-2次）
一般（3-4次）
较多（5次及以上）
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9.
您参与体育锻炼最主要的直接动机是什么?【请选择1-6项】
保持健康，预防疾病
减肥、塑形或增肌
缓解学习压力，调节情绪
与朋友互动，进行社交
对某项运动有浓厚兴趣
为了通过《国家学生体质健康标准》测试
受体育明星、健身博主或身边人的影响
其他
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10.
您更倾向于参与或关注以下哪类体育活动?（可多选）【请选择1-3项】
篮球、足球、排球等集体对抗性项目
跑步、游泳、骑行、健身等个人项目
武术、太极拳、八段锦、龙舟等中华传统体育项目
电子竞技
飞盘、攀岩、滑板等新兴时尚运动
羽毛球、乒乓球、网球等隔网对抗项目
都不太感兴趣
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11.
 您通常更愿意在什么情境下进行体育锻炼?
独自一人，自由安排
与朋友、同学一起
参与学校或社团组织的集体活动
通过线上APP或社群，与网友一起“云锻炼”
有专业教练指导的小团体课
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12.
请根据您的实际感受，评价体育活动在以下方面对您的影响程度：
完全没有影响很小一般影响较大影响非常大
增强了我的自律性和规则意识。
增强了我的自律性和规则意识。
提高了我在面对困难和挫折时的韧性（抗压能力）。
提高了我在面对困难和挫折时的韧性（抗压能力）。
让我更理解团队合作的重要性，并提升了协作能力。
让我更理解团队合作的重要性，并提升了协作能力。
增强了我的自信心和表现力。
增强了我的自信心和表现力。
让我更注重承诺和责任（如坚持锻炼、对团队负责）。
让我更注重承诺和责任（如坚持锻炼、对团队负责）。
激发了我对挑战自我、追求卓越的渴望。
激发了我对挑战自我、追求卓越的渴望。
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13.
 总体而言，您如何评价当前大学体育课程在“育人”（如培养意志品质、团队精神等）方面的成效?
非常差
比较差
一般
比较好
非常好
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14.
 您最希望学校在体育教育方面做出哪些改进?（）【请选择1-4项】
增加更多元的、有趣的体育项目课程
加强体育精神与品德教育的引导
增加和优化体育场馆、设施
多组织不同层次的体育比赛和趣味活动
提升体育教师的专业性和教学热情
利用新媒体（如公众号、短视频）宣传体育文化
减少体质测试的强制性和压力
其他
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15.
开放题:关于新时代大学生的体育价值观，或者您对大学体育的看法，还有什么想与我们分享的吗?
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