基于AI学情诊断的小初道德与法治精准化衔接教学实践研究调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了更好地了解大家在小学升初中阶段《道德与法治》课程的学习情况，以及探索人工智能（AI）技术如何更好地帮助大家实现精准化学习，我们特别设计了这份问卷。

问卷采用匿名形式，答案无对错之分，你的真实想法对我们的研究非常重要。感谢你的支持与配合！
一、单选题
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1.
你目前所在的年级是？
A. 小学六年级
B. 初中七年级
C. 初中八年级
D. 其他
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2.
你对《道德与法治》这门课的兴趣程度是？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
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3.
（针对初中生）你觉得初中的《道德与法治》课比小学难吗？
A. 难很多，跨度很大
B. 稍微难一点
C. 差不多
D.暂不清楚
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4.
 你的老师在课堂上是否使用过智能教学工具（如平板电脑、智能答题器、在线测试平台等）？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从未使用
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5.
你觉得老师布置的课后作业难度适合你吗？
A. 非常适合，能精准针对我的薄弱点
B. 比较适合
C. 一般，全班都做一样的作业，缺乏针对性
D. 不适合，太难或太简单
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6.
 每次测验或练习后，老师是否会针对你个人的错题给出具体的指导建议？
A. 总是会，非常了解我的学习情况
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会，只讲全班错得多的题
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7.
你在学习《道德与法治》时，遇到不懂的问题通常怎么解决？
A. 问老师或同学
B. 自己查阅课本或辅导资料
C. 使用智能学习软件或AI工具解答
D. 放在一边不管
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8.
 你认为小学和初中的《道德与法治》课最大的区别是什么？
A. 知识点变多、变深了
B. 需要背诵的内容增加了
C. 更需要理解和分析实际案例
D. 没什么明显区别
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9.
你是否喜欢通过智能软件进行课前预习或课后小测？
A. 非常喜欢，能马上知道对错并看解析
B. 比较喜欢
C. 无所谓，和纸质练习差不多
D. 不喜欢，觉得麻烦
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10.
如果有一个AI智能系统能分析你的学习情况，并推送适合你的个性化练习题，你愿意尝试吗？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 视情况而定
D. 不愿意
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11.
 你觉得目前的《道德与法治》课内容，能联系到我们乡村生活的实际吗？
A. 经常能联系，觉得很亲切
B. 偶尔能联系
C. 很少联系
D. 完全脱节，讲的都是大城市的事
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12.
升入初中后，你适应《道德与法治》课的学习节奏吗？
A. 完全适应
B. 基本适应
C. 有点不适应，感觉跟不上
D. 完全不适应
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13.
你认为AI技术（如智能辅导、学情分析）能提高你的学习成绩吗？
A. 一定能，可以帮我查漏补缺
B. 可能会有一点帮助
C. 不确定
D. 不能，主要还是靠自己死记硬背
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14.
 在课堂上，你最希望老师多增加哪类活动？
A. 结合乡村实际的案例分析与讨论
B. 小组合作探究与辩论
C. 使用智能设备的互动答题与游戏
D. 老师多讲重点知识，帮我们划重点
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15.
 你觉得自己在《道德与法治》课上，最需要提升的能力是？
A. 记忆基础知识的能力
B. 分析和解决实际问题的能力
C. 语言表达和写作能力
D. 知识的连贯和衔接能力（把小学和初中知识串联起来）
二、多项选择题
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16.
你在学习《道德与法治》课时，主要遇到哪些困难？（多选）【多选题】
A. 知识点太多，记不住
B. 题目太灵活，不知道怎么分析和作答
C. 小学和初中知识跨度大，衔接不上
D. 课堂枯燥，缺乏学习动力
E. 老师的教学“一刀切”，缺乏针对自己弱点的个性化辅导
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17.
你希望AI智能教学系统能为你提供哪些帮助？（多选）【多选题】
A. 自动批改作业并给出详细的错题解析
B. 根据我的学习情况，精准推荐适合我的复习资料
C. 提供有趣的动画或视频来讲解难懂的知识点
D. 记录我的学习进步轨迹，生成学情诊断报告
E. 随时解答我的疑问（AI智能答疑）
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18.
你比较喜欢老师用什么方式上《道德与法治》课？（多选）【多选题】
A. 结合我们肇庆乡村的真实故事来讲课
B. 让我们用平板或电脑参与课堂互动和投票
C. 组织小组合作探究，大家一起讨论
D. 老师详细讲解课本知识并构建思维导图
E. 开展课外实践活动，走出课堂
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19.
升入初中后，你觉得《道德与法治》课在哪些方面变化最大？（多选）【多选题】
A. 老师的教学方法变了
B. 考试的题型和难度变了
C. 对自主学习的能力要求更高了
D. 学习的氛围和压力变了
E. 评价方式变了（不仅看分数，还看平时表现和综合素养）
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20.
 作为一名乡村学生，你对未来的《道德与法治》课有什么期待？或者你希望老师和AI智能教学系统能怎样更好地帮助你度过小学到初中的衔接阶段？
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