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生态文明视野下幼儿园“自然寻趣”课程中生态素养启蒙的实践研究教师调查问卷
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尊敬的老师:
您好！本问卷用于了解我园“自然寻趣”课程实施情况、教师专业能力水平及幼儿生态素养发展现状，仅用于课题研究，不涉及考核，不排名，答案无对错。请在“评价指标”对应选项上打“√”。本问卷在课题实施前后各填写一次，主体试题和选项一致。感谢您的支持！
一、基本信息
*
1.任教班级
小班
中班
大班
2.教龄
年
*
二、主体试题
*
1.您对“自然寻趣”课程内涵的了解
能说出并举例
能说出
知道名称
不清楚
*
2.您对幼儿生态素养四个维度（认知、情感、行为、价值）的了解
能说出四维并举例
能说出四维
知道部分
不清楚
*
3.您使用滇池星城本土资源开展“自然寻趣”活动的情况
每周使用
每月使用
偶尔使用
未使用
*
4. 您筛选本土资源的方式（可多选）
【多选题】
按年龄班筛选
按主题筛选
随手选用
未筛选
*
5.您将滇池星城本土资源转化为课程内容的能力
能独立转化
需同伴帮助
需专家帮助
不能转化
*
6.您按“感官寻趣→探究寻趣→创享寻趣”组织活动的情况
能按三阶设计并组织
能按三阶组织
知道三阶但少用
不清楚
*
7.您在“自然寻趣”课程中采用以下哪些实施方式（可多选）
【多选题】
生活化
游戏化
本土化
项目化
可视化评价
*
8.幼儿提问后，您生成活动的情况
经常生成
有时生成
按预设活动
不回应
*
9.您观察解读幼儿生态行为的能力
能独立观察解读
需同伴帮助
需专家帮助
不能观察解读
*
10.您根据评价调整课程的情况
每主题调整
每月调整
每学期调整
不调整
*
11.您班幼儿对身边自然事物的认知情况
能说出多种并说清简单关系
能说出多种
能说出少数
不能说出
*
12.您班幼儿对花草、动物、水、土地等自然事物的情感表现
经常表现喜欢或关心
有时表现
很少表现
没有表现
*
13.您班幼儿爱护自然的行为习惯
经常做到
有时做到
提醒后做到
很少做到
*
14.您班幼儿对人与自然关系的初步看法
能说出并做到
能说出部分
知道但少做到
不清楚
感谢您的填写！请检查是否有漏项。
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生态文明视野下幼儿园“自然寻趣”课程中生态素养启蒙的实践研究教师调查问卷
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