大荆镇幼儿园幼儿本土美食与节气文化融合过程性评价表

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幼儿姓名：
班级：*
评价周期：*
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一、参与度
积极主动参与美食制作、节气探究等活动，对本土文化表现出浓厚兴趣。
●★★★★★
●★★★★
●★★★
●★★
●★
观察记录与典型事例
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二、动手能力
在美食制作、手工创作（如黏土节气场景、创意摆盘）中，手部动作协调，操作细致。
●★★★★★
●★★★★
●★★★
●★★
●★
观察记录与典型事例
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三、语言表达
能清晰描述美食制作过程、节气特点或相关故事，表达流畅，用词准确。
●★★★★★
●★★★★
●★★★
●★★
●★
观察记录与典型事例
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四、合作交流
愿意与同伴分工协作，主动分享想法，倾听他人意见，共同完成活动任务。
●★★★★★
●★★★★
●★★★
●★★
●★
观察记录与典型事例
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五、文化认知
能说出大荆镇特色美食名称、制作方法，了解节气与饮食、自然现象的关联。
●★★★★★
●★★★★
●★★★
●★★
●★
观察记录与典型事例
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六、创新表现
在艺术创作（绘画、手工）或活动参与中，展现独特创意和个性化表达。
●★★★★★
●★★★★
●★★★
●★★
●★
观察记录与典型事例
综合评价与建议：
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评价教师：
请选择日期：
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