美境行动指导教师调研问卷

1. 您任教的学段是

小学

初中

高中

3. 您参与美境行动的次数

未参加过

一次

两次

三次及以上

4. 您参加美境行动的主要原因是（可多选，至少选1项）
【多选题】

5. 您对美境行动的活动理念、参赛流程、评审标准的了解程度是

非常了解

比较了解

不太了解

6. 您是否参加过美境行动的指导教师培训

是

否

7. 您对美境行动项目实施报告的类型了解程度是

非常了解

仅知道部分内容，具体细节不太清晰

完全不了解

8. 您关注美境行动相关信息的频率是

经常关注

偶尔关注

极少关注

不会关注

9. 您认为指导学生参加美境行动的哪个阶段难度较大（可多选，至少选1项）【多选题】

10. 在参与设计和实施方案前，您是否会向学生传授基础研究方法

大多数会

偶尔会

一般不会

看情况而定

11. 您向学生传授相关环保知识的主要途径是（可多选，至少选1项）
【多选题】

12. 您指导学生开展美境行动的依托形式是（可多选，至少选1项）【多选题】

13. 您在指导学生参与美境行动时，是否会结合学科课程目标设定指导目标

一定会，严格结合课程目标设定

会，结合课程目标灵活设定

偶尔会，视具体情况而定

不会，仅围绕美境行动本身设定

14. 您在指导学生参与美境行动过程中，是否会对学生及项目进展进行评价

是

否

15. 您对学生及项目进展的评价主体是（可多选，至少选1项）
【最少选择1项】

17. 项目评审公示后，您是否会进行总结反思

一定会，师生系统进行总结反思

会，简单开展总结反思

偶尔会，仅出现问题时进行总结反思

不会，完成指导后不进行总结反思

18. 您开展美境行动指导反思的主要方式（可多选，至少选1项）
【多选题】

评价学生项目成果，总结优势与不足

反思自身指导方法，优化后续指导策略

组织学生交流，共同总结反思

撰写指导反思报告，留存经验

与其他指导教师交流，借鉴改进

其他

19. 您寻找美境行动选题的主要渠道（可多选，至少选1项）
【多选题】

20. 您主动关注环境与生态文明教育领域前沿动态的频率

经常主动关注

偶尔主动关注

极少主动关注

不会主动关注

21. 参与美境行动项目前，您是否会制定项目规划清单

是，规划详细清晰

是，仅制定粗略大纲

否

22. 参与美境行动过程中，您对学生采用的主要教育方式

灌输式，直接指出问题所在

启发式，引导学生自主寻找解决方案

23. 撰写美境行动方案时，您是否会指导学生及时记录并保留研究过程

是

否

25. 您在项目实施阶段存在的主要困难（可多选，至少选1项）【最少选择1项】

缺乏实践场地、器材等资源

学生课业紧张，项目实施时间与上课时间冲突

难以指导学生进行过程记录与数据收集

校外实践存在安全顾虑

自身缺乏环保实践与指导的专业能力

缺乏校外合作资源，实践难以深入开展

无困难

其他

26. 参与美境行动指导后，您认为自身在哪方面得到了提升（可多选，至少选1项）【多选题】

27. 参与美境行动指导时，您遇到的主要瓶颈（可多选，至少选1项）【最少选择1项】

28. 您认为当前美境行动的时间安排是否合理

非常合理

比较合理

一般

不合理

29. 您认为美境行动材料提交的便捷度

非常便捷

比较便捷

一般

不便捷

31. 您希望主办方应为参赛教师提供哪些支持（可多选，至少选1项）【多选题】

提供更多优秀案例、方案模板参考

简化材料提交流程，明确提交要求

搭建教师交流平台，共享指导经验

明确评审标准及评分细则，提供评审反馈

其他

32. 您对美境行动当前活动流程的认可度

非常认可

比较认可

不认可

33. 您对美境行动的其他建议: