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《文艺作品演播》课程课前调查问卷
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亲爱的同学：你好！
欢迎进入《文艺作品演播》课程的学习。为了更好地了解大家的专业基础、学习兴趣与个人期望，从而为本学期课程做出更有针对性的安排，特设计此问卷。
你的每一份回答都将为我们的课程提供宝贵的参考，请根据你的实际情况和真实想法填写。问卷数据仅用于教学研究，我们将严格保密。
感谢你的支持与配合！
《文艺作品演播》课程组 文婧老师
第一部分:基本信息
1.
姓名:
*
2.
学号:
*
*
3.
性别:
男
女
4.
生源地：
高考省份：
语言方言区：
(注:此条为了解方言背景对普通话语音的影响)
*
第二部分:专业基础与认知
*
5.
你如何评价自己目前的普通话语音水平?
A. 非常标准，一级乙等以上水平
B. 比较标准，有个别字音问题
C. 一般，存在系统性语音问题（如平翘舌、鼻边音等）
D. 需要较大提升，方言痕迹较重
*
6.
在“文艺作品演播”中，你认为最重要的能力是?（可多选）
【多选题】
A. 标准流利的普通话
B. 生动形象的语言表现力
C. 深刻准确的作品理解力
D. 丰富细腻的情感感染力
E. 多变的声音造型能力
F. 强大的共情与对象感
G. 其他
*
*
7.
你之前是否接触过或尝试过文艺作品演播?（如朗诵、配音、讲故事等）
A. 经常尝试，有较多实践经验
B. 偶尔尝试，参加过一些比赛或活动
C. 很少尝试，仅限于课堂练习
D. 从未尝试过
*
8.
请列举1-2部你个人非常欣赏的朗诵或配音作品，并简述理由。
作品及理由:
*
第三部分:学习兴趣与期望
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9.
本学期，你最希望学习和演播的文艺作品体裁是?（可多选）
【请选择1
-
7项】
A. 诗歌（现代诗、古诗词）
B. 散文（抒情散文、叙事散文）
C. 小说片段（人物对话、旁白叙述）
D. 寓言故事
E. 影视剧/动画配音片段
F. 广播剧
G. 其他
*
*
10.
在演播技能上，你最渴望在本课程中得到提升的方面是?（可多选）
【请选择1
-
5项】
A. 内部技巧（情景再现、对象感、内在语等）
B. 外部技巧（停连、重音、语气、节奏等）
C. 文本分析能力（如何挖掘作品内涵）
D. 声音弹性和变化能力（塑造不同人物和情绪）
E. 舞台表现力与肢体语言
*
11.
你希望通过哪种主要形式进行学习和考核?（可多选）
【请选择1
-
4项】
A. 个人独立完成作品
B. 小组合作完成作品（如广播剧）
C. 理论与实践讲解相结合
D. 大量课堂实践与老师即时指导
*
12.
对于本课程，你最大的期待是什么?或者最想解决的一个困惑是什么?
第四部分:自我评估与准备
*
13.
你认为自己在文艺作品演播上最大的优势是什么?（可多选）
【请选择1
-
6项】
A. 声音条件好
B. 共情能力强，容易投入
C. 想象力丰富
D. 文本分析逻辑清晰
E. 表现欲强，不怯场
F. 其他
*
*
14.
你认为自己目前最需要克服的困难或短板是?（可多选）
【请选择1
-
6项】
A. 普通话语音问题
B. 声音单薄，缺乏变化
C. 情感调动不起来，表达平淡
D. 理解作品不到位，处理肤浅
E. 上台紧张，心理素质差
F. 其他
*
*
15.
为本课程的学习，你做了哪些准备?（如阅读相关书籍、观看视频等）
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