26年新人综合能力提升班(一阶段)
问卷说明
亲爱的学员:
您好!
为了使我们的培训教学工作不断地完善,满足学员的学习需求,并持续提升我们的培训质量,我们急切地想了解您对
2026新人综合能力提升培训班
培训项目的教学、组织管理等方面的评价与要求,您的宝贵建议将对我们改进教学方法、优化课程内容提供重要参考。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。这与您的个人成绩、发证等全无关系。请您如实回答下列问题,5分为满分,请您选择合适的分数及选项。感谢您的支持和配合。
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26年新人综合能力提升班(一阶段)
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*
1.
对所学课程内容的评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
课程必要性
课程必要性
有针对性
有针对性
提高程度
提高程度
*
2.
您认为此次培训的课程内容是否全面覆盖了您期望的知识点?
非常全面
全面
一般
不全面
非常不全面
*
3.
课程中的案例分析是否有助于您理解并运用所学知识?
非常有帮助
有帮助
一般
无帮助
非常无帮助
*
4.
您对本次培训主题、目标、重点是否清晰理解?
非常清晰
清晰
一般
不清晰
非常不清晰
*
5.
您认为课程内容是否贴合岗位工作?
完全贴合
较好地贴合
一般
贴合不够
完全未贴合
*
6.
您认为课程中理论讲解与实践操作的比例是否合理?
非常合理
合理
一般
结合不够
非常不合理
*
7.
本次课程讲师是:
【
最少
选择1项】
邵柯达(二级安全教育)
戴文明(职场工作流程、三级安全教育1)
张雨婷(三级安全1)
周天嘉(三级安全3)
魏哲利(PID识图)
王文君(阀门基础知识)
袁帅(管道系统基础知识)
*
8.
对任课老师(邵柯达)的评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
对内容理解深、掌握透
对内容理解深、掌握透
讲师专业能力满意度
讲师专业能力满意度
教学态度好
教学态度好
教师调动学员参与(互动、交流)
教师调动学员参与(互动、交流)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
能否及时回答您问题
能否及时回答您问题
讲解清楚
讲解清楚
能否让您全身心投入
能否让您全身心投入
*
9.
对任课老师(戴文明)的评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
对内容理解深、掌握透
对内容理解深、掌握透
讲师专业能力满意度
讲师专业能力满意度
教学态度好
教学态度好
教师调动学员参与(互动、交流)
教师调动学员参与(互动、交流)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
能否及时回答您问题
能否及时回答您问题
讲解清楚
讲解清楚
能否让您全身心投入
能否让您全身心投入
*
10.
对任课老师(张雨婷)的评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
对内容理解深、掌握透
对内容理解深、掌握透
讲师专业能力满意度
讲师专业能力满意度
教学态度好
教学态度好
教师调动学员参与(互动、交流)
教师调动学员参与(互动、交流)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
能否及时回答您问题
能否及时回答您问题
讲解清楚
讲解清楚
能否让您全身心投入
能否让您全身心投入
*
11.
对任课老师(周天嘉)的评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
对内容理解深、掌握透
对内容理解深、掌握透
讲师专业能力满意度
讲师专业能力满意度
教学态度好
教学态度好
教师调动学员参与(互动、交流)
教师调动学员参与(互动、交流)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
能否及时回答您问题
能否及时回答您问题
讲解清楚
讲解清楚
能否让您全身心投入
能否让您全身心投入
*
12.
对任课老师(魏哲利)的评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
对内容理解深、掌握透
对内容理解深、掌握透
讲师专业能力满意度
讲师专业能力满意度
教学态度好
教学态度好
教师调动学员参与(互动、交流)
教师调动学员参与(互动、交流)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
能否及时回答您问题
能否及时回答您问题
讲解清楚
讲解清楚
能否让您全身心投入
能否让您全身心投入
*
13.
对任课老师(王文君)的评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
对内容理解深、掌握透
对内容理解深、掌握透
讲师专业能力满意度
讲师专业能力满意度
教学态度好
教学态度好
教师调动学员参与(互动、交流)
教师调动学员参与(互动、交流)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
能否及时回答您问题
能否及时回答您问题
讲解清楚
讲解清楚
能否让您全身心投入
能否让您全身心投入
*
14.
对任课老师(袁帅)的评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
对内容理解深、掌握透
对内容理解深、掌握透
讲师专业能力满意度
讲师专业能力满意度
教学态度好
教学态度好
教师调动学员参与(互动、交流)
教师调动学员参与(互动、交流)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
教学形式灵活(生动有趣、易于理解)
能否及时回答您问题
能否及时回答您问题
讲解清楚
讲解清楚
能否让您全身心投入
能否让您全身心投入
*
15.
培训管理方面的综合评估:( 5 为最高分)
5
4
3
2
1
培训安排合理
培训安排合理
教学组织严密
教学组织严密
对学员管理严格
对学员管理严格
服务热情周到
服务热情周到
培训场地设施良好
培训场地设施良好
培训后对现岗工作有帮助
培训后对现岗工作有帮助
我愿将此培训推荐给别人
我愿将此培训推荐给别人
培训后能结合并有效的落到实际工作
培训后能结合并有效的落到实际工作
*
16.
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