婺源县中小学校家社协同育人工作调查问卷

尊敬的班主任老师：
您好！感谢您参与本次“校家社协同育人”专题培训。为了更好地了解婺源县各学校校家社协同育人工作的实际情况，精准对接您的培训需求，特设计本问卷。问卷采取匿名方式，答案无对错之分，请您根据真实感受和工作实际作答。预计用时8-10分钟。感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
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1.
1.您任教的学段：
小学
初中
高中
九年一贯制
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2.
您的班主任工作年限：
5年以下
5-10年
10-15年
15年以上
3.
您目前所带班级的学生人数： 人*
4.
您所带班级中，留守儿童大约有人，约占全班%*
第二部分：为什么要开展校家社协同育人
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5.
您认为当前开展校家社协同育人的紧迫性如何？
非常紧迫，刻不容缓
比较紧迫，需要大力推进
一般，按部就班即可
不太紧迫，不是当务之急
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6.
在您的班主任工作中，以下哪些挑战让您感到最棘手？【最多选择3项】
家长不配合、不参与班级工作（如不回信息、不来家长会）
家长教育理念与学校不一致，沟通困难
学生心理健康问题频发，单靠学校难以应对
留守儿童家庭教育缺失，学生行为习惯问题突出
学生手机沉迷、网络成瘾等问题难以管控
社区资源匮乏，社会支持不足
班级事务繁杂，没有精力做家校沟通
其他：
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7.
在您看来，当前你所在学校开展校家社协同育人，最大的难点是什么？
第三部分：校家社协同育人做了哪些工作？
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8.
您所在的学校开展了以下哪些家校社协同育人工作？【多选题】
家长会（每学期至少1次）
万师访万家（入户家访）
家长开放日/家长接待日
家庭教育讲座
家长委员会（班级/年级/学校三级）
家长志愿岗（护学岗、食堂监督等）
与社区联合开展实践活动
法治/安全进校园活动
心理健康主题家长会
利用公众号/家长群推送家庭教育知识
其他：
以上均未开展
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9.
您每学期与家长进行面对面沟通（家访、面谈等）的次数大约是：
0-2次
3-5次
6-10次
10次以上
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10.
您所在学校是否有专职心理教师？
有，且能正常开展工作
有，但作用发挥有限
没有
不清楚
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11.
您所在学校在校家社协同育人方面，有没有让您印象深刻的亮点做法或成功案例？请简要分享。
第四部分：校家社协同育人工作的成效如何？
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12.
请您对所在学校校家社协同育人工作的整体成效进行评价：
成效显著，家校社配合默契
有一定成效，但仍有较大提升空间
成效不明显，流于形式
基本没有成效
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13.
您认为目前家长参与学校教育的整体意愿和配合度如何？
非常高，家长积极主动
比较高，大部分家长愿意配合
一般，只有少数家长配合
很低，家长基本不参与
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14.
您所在班级的家长会平均到场率约为：
90%以上
70%-90%
50%-70%
50%以下
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15.
在您看来，开展校家社协同育人对学校或班级管理是否有积极影响？
有明显改善
有一定改善
没有明显变化
反而变差了
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16.
在此输入说明文字
第五部分：对本次校家社协同育人专题培训的期待
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17.
您希望通过本次培训重点学习哪些内容？【最多选择3项】
家校沟通的实用技巧与话术
如何指导家长进行家庭教育
如何整合和利用社区资源
班级管理中校家社协同的具体操作方法
优秀学校的协同育人案例与经验
其他：
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18.
您最希望在本次培训中解决的问题是什么？
面对“不配合”的家长，如何有效沟通
面对“质疑”的家长，如何化解冲突
面对学生心理危机，如何联动家庭和社会
面对留守儿童家庭教育缺失，如何补位
面对班级事务繁杂，如何高效开展家校协同
其他：
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19.
您希望本次培训采取哪些形式？【多选题】
专家讲座/理论讲授
案例分析/经验分享
情景模拟/角色扮演
小组讨论/互动交流
其他：
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20.
您认为校家社协同育人工作推进中，最需要获得的保障和支持是什么？【多选题】
学校层面的制度保障和领导支持
家长的理解与配合
社区资源和专业力量的引入
班主任工作时间与精力的合理安排
系统的培训和专业指导
其他：
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21.
在此输入说明文字
问卷到此结束，感谢您的耐心填写！祝您工作顺利、生活愉快！
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