新高考背景下会东中学高中政治学科课题研究效果追踪调查问卷

一、职业规划认知相关

经过政治学科课题研究后，你对高中政治学科与未来就业方向的关联认知程度如何?（单选题）

A. 非常清晰，能明确政治学科对应的职业类型与发展路径

B. 比较清晰，了解部分相关职业，但细节仍需补充

C. 模糊，仅知道少量关联，缺乏系统认知

D. 不清楚，未感受到学科与就业的直接联系

政治学科课题研究中开展的政治学科职业规划相关活动（如行业分享等），对你的帮助程度?（单选题）

A. 帮助极大，明确了自己的职业探索方向

B. 有一定帮助，了解了更多职业信息

C. 帮助较小，内容与自身需求匹配度低

D. 无帮助，未参与或未获取有效信息

现在你选择政治学科的主要依据更倾向于?（单选题）

A. 未来职业规划与发展需求

B. 高校拟选报专业的要求

C. 当前学习成绩与应试优势

D. 个人兴趣爱好

E. 家长或教师的建议

F. 仍不清楚选择依据

二、学科学习效果相关

政治学科课题研究后，你在政治课堂上“能理解知识但无法运用”的问题改善情况?（单选题）

A. 显著改善，能熟练运用知识分析解决实际问题

B. 有所改善，偶尔能运用知识，但仍需引导

C. 无明显改善，依旧难以将知识转化为运用能力

D. 更差了，对知识的理解和运用都存在困难

针对政治应试中的问题（如解题技巧、信息提取等），政治学科课题研究中专项指导对你的帮助?（单选题）

A. 帮助极大，应试能力明显提升，答题更顺畅

B. 有一定帮助，部分应试问题得到解决

C. 帮助较小，仍存在较多应试困惑

D. 无帮助，未掌握有效应试方法

政治学科课题研究后，你对政治学科基础知识的记忆与掌握情况?（单选题）

A. 掌握牢固，能快速准确回忆并运用基础知识

B. 基本掌握，大部分知识能回忆，但存在遗漏

C. 掌握较差，很多基础知识记不牢

D. 未掌握，对基础知识仍不熟悉

三、教学满意度相关

你对政治学科课题研究后政治教师的教学效果满意度如何?（单选）

A. 非常满意，教学内容、方式都很契合学习需求

B. 满意，教学效果较好，有少量可改进之处

C. 一般，教学效果平平，存在较多待改进点

D. 不满意，教学效果差，未解决学习问题

政治学科课题研究中采用的“理论与实践结合”“丰富教学形式”（如情境教学、案例教学等），你认为对提升政治课吸引力的作用?（单选题）

A. 作用极大，课堂趣味性和实用性显著提升

B. 作用较大，课堂比之前更有趣、更实用

C. 作用较小，课堂吸引力无明显变化

D. 无作用，课堂依旧枯燥乏味

对于政治学科课题研究后的政治课后作业，你认为其合理性与帮助性如何?（单选题）

A. 非常合理且有帮助，能巩固知识、提升能力

B. 较合理且有帮助，大部分作业能起到巩固作用

C. 不太合理，帮助较小，作业内容与学习需求脱节

D. 不合理且无帮助，浪费学习时间

10.

政治学科课题研究后教师对政治学科学习效果的评价方式（如综合表现、实践成果等），你认为其公平性与全面性如何?（单选题）

A. 非常公平全面，能客观反映学习情况

B. 较公平全面，基本能反映学习情况

C. 不够公平全面，存在评价偏差

D. 不公平不全面，完全无法反映真实学习情况

四、建议与反馈

11.

你认为当前政治学科改革中，最需要保留或加强的内容是什么?

12.

对于未来政治学科教学，你还有哪些具体的建议或需求?