唐山师范学院学前教育2026版人才培养方案修订调研问卷（园长版

幼儿园性质

公办园

民办园

普惠性民办园

其他

您从事园长工作年限

5年以下

5~10年

11~15年

16年以上

近三年是否录用过唐山师范学院学前教育专业毕业生？

是

否

您认为未来5~10年，唐山地区幼儿园最需要什么类型的教师？（重要性评价） 1＝不重要，5＝非常重要

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具有坚定教育情怀和职业认同
具有坚定教育情怀和职业认同
能胜任保教工作的实践型教师
能胜任保教工作的实践型教师
具有课程开发与创新能力
具有课程开发与创新能力
具有教研与反思能力
具有教研与反思能力
具有终身学习能力
具有终身学习能力
具有数字化与AI应用能力
具有数字化与AI应用能力
能服务地方学前教育发展
能服务地方学前教育发展

毕业要求重要性评价：请根据幼儿园岗位需求，对以下能力的重要程度进行评价。1＝不重要 5＝非常重要

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师德规范
师德规范
教育情怀
教育情怀
保教知识
保教知识
保教能力
保教能力
综合育人能力
综合育人能力
学会反思
学会反思
沟通合作
沟通合作

若您接收过我校毕业生，请评价其表现。1＝非常不满意 5＝非常满意

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师德规范
师德规范
教育情怀
教育情怀
保教知识
保教知识
保教能力
保教能力
综合育人能力
综合育人能力
学会反思
学会反思
沟通合作
沟通合作

11.

您认为《教师教育基础课》模块的课程重要程度如何？1＝不重要 5＝非常重要

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教育学原理
教育学原理
普通心理学
普通心理学
教育心理学
教育心理学
发展心理学
发展心理学

12.

您认为《学前教育专业课》模块的课程重要程度如何？1＝不重要 5＝非常重要

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学前教育学
学前教育学
学前儿童卫生保育学
学前儿童卫生保育学
儿童发展心理学
儿童发展心理学
幼儿园课程
幼儿园课程
幼儿园环境创设
幼儿园环境创设
幼儿观察与评价
幼儿观察与评价
玩教具设计与制作
玩教具设计与制作
幼儿园班级管理
幼儿园班级管理
学前教育评价
学前教育评价
学前儿童游戏
学前儿童游戏
儿童体智能训练
儿童体智能训练

13.

您认为《数智化课程》模块的课程重要程度如何？1 ＝不重要 5＝非常重要

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学前教育数学技术应用
学前教育数学技术应用
AI赋能幼儿园教育
AI赋能幼儿园教育
数字资源开发与应用
数字资源开发与应用

14.

您认为《特色课程》模块的课程重要程度如何？1＝不重要 5＝非常重要

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融合教育
融合教育
0-3婴幼儿早期教育
0-3婴幼儿早期教育
地方文化特色课程
地方文化特色课程

15.

您认为应重点强化哪些实践环节？1＝不重要 5＝非常重要

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保育实践
保育实践
一日生活组织
一日生活组织
游戏指导
游戏指导
幼儿观察记录
幼儿观察记录
家长工作
家长工作
班级管理
班级管理
教研活动
教研活动
数智化数学实践
数智化数学实践

16.

您认为应该从什么时候开始进行幼儿园见习活动？

大一上学期

大一下学期

大二上学期

不需要见习

17.

您认为每学期教育见习的时间应为

一天

三天

一周

不需要见习

18.

您认为教育实习时间应为

8周

12周

一学期

一学年

20.

您认为唐山地区幼儿园教师应重点具备哪些地方特色能力？1＝不重要 5＝非常重要

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唐山地域文化课程开发能力
唐山地域文化课程开发能力
红色文化教育能力
红色文化教育能力
中华优秀传统文化教育能力
中华优秀传统文化教育能力
社区教育资源利用能力
社区教育资源利用能力
家庭教育指导能力
家庭教育指导能力
乡村学前教育服务能力
乡村学前教育服务能力

22.

您认为未来幼儿园最需要什么样的教师？

23.

您对唐山师范学院2026版学前教育专业人才培养方案修订还有哪些建议？