大班幼儿建构活动中合作行为现状

尊敬的老师：
您好！本次调查旨在了解大班幼儿在建构游戏中的合作行为现状，仅用于学术研究，答案无对错之分，请您根据班级幼儿的真实情况如实填写。问卷采用匿名形式，信息严格保密，感谢您的支持与配合！
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1.
幼儿建构游戏中幼儿有哪些合作意识？（可多选）【多选题】
愿意接受合作√
主动发起合作
遇到困难求助同伴
存在排他行为√
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2.
幼儿在建构游戏中主要表现为（可多选）【多选题】
独自游戏√
平行游戏√
联合游戏
合作游戏
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3.
幼儿在合作搭建时存在那种现象【多选题】
无明确分工
存在主导—跟随现象
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4.
小组内会出现设计师、材料员、搭建员等角色分工
完全符合
比较符合
一般
不太符合√
完全不符合
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5.
幼儿在建构游戏中的沟通语言主要（可多选）【多选题】
使用指令性语言√
使用协商性语言
倾听习惯差√
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6.
在建构游戏中幼儿发生冲突的频率【多选题】
非常高
较高√
一般
较少
几乎没有
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7.
幼儿发生冲突的主要原因是（可多选）【多选题】
争抢材料√
意见不合√
空间占用√
其他
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8.
幼儿在游戏中发生冲突后主要采取的方式是
告状或哭闹√
争抢或推搡
自主协商解决
放弃游戏
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9.
幼儿在建构游戏中合作行为持续的时间是
10分钟以上
5—10分钟
5分钟以内√
随时中断
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10.
合作小组是否经常出现中途放弃、作品残缺、合作解散的情况？
经常√
偶尔
很少
几乎没有
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11.
您在幼儿的建构游戏中更关注（可多选）【多选题】
搭建成果√
幼儿安全
幼儿的合作行为
幼儿的情绪
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12.
您的在游戏中对幼儿的指导方式主要是【多选题】
直接干预或命令√
启发提问或引导
旁观不干预
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13.
您介入幼儿建构游戏的时机
介入的过早√
正好
介入的过晚
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14.
您班级的建构材料主要是
高结构成品积木√
低结构、合作驱动型材料
两者都有，高结构成品积木居多
两者都有，低结构材料居多
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15.
您认为家园共育在幼儿合作能力培养方面的衔接情况如何？
很好
一般
较差
几乎没有衔接√
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