“基于核心素养下的小学语文读写结合教学策略研究”课题调查问卷（六年级）

亲爱的同学： 你好！
       这份问卷旨在了解你平时语文阅读与写作结合的学习情况，所有答案没有对错之分，你的真实想法对我们很重要。问卷匿名填写，数据仅用于本课题的研究，请放心如实选择或填写，感谢你的配合！
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1. 平时完成语文作业后，你会主动阅读课外书来积累写作素材吗？
A. 每天都会
B. 每周 3-4 次
C. 每周 1-2 次
D. 很少或从不
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2. 你平时阅读语文课文或课外书后，会主动尝试写读后感、仿写句子 / 片段吗？
A.经常（每周 2-3 次）
B. 偶尔（每月 1-2 次）
C. 很少（一学期 1-2 次）
D. 从不
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3. 你觉得阅读过的文章，对提高你的写作水平有帮助吗？
A. 帮助很大（能直接用到写作里）
B. 有一点帮助（知道怎么写更好）
C. 没什么帮助
D. 不清楚
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4. 你在 “读完文章后，把自己的想法写成一段话” 时，最需要提高的是？
A. 不知道写什么内容
B. 能写出内容，但语句不通顺
C. 能写通顺，但没条理
D. 能写有条理，但没自己的想法
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5. 你觉得在课堂上，老师结合课文教写作方法（比如仿写段落、学写开头），对你有帮助吗？
A. 非常有帮助（能学会并用到自己的作文里）
B. 有帮助（能听懂，但不太会用）
C. 没帮助（听不懂）
D. 没关注过
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6. 你在写作时，遇到的最大困难是？
A. 不知道怎么把阅读过的好词、好句子用到作文里
B. 读完文章后，还是没思路写作文
C. 能写出内容，但和阅读的文章没联系
D. 其他（请补充：）
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7. 你平时会主动积累阅读中遇到的好词、好句子，并在写作中使用吗？
A. 经常积累并使用
B. 会积累，但不用
C. 不积累，但写作时会回忆
D. 不积累也不用
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8. 你希望老师用什么方式，帮你通过阅读提高写作能力？（可多选）【多选题】
A. 课堂上带着大家分析文章的写作方法，再练笔
B. 推荐能模仿写作的课外书
C. 批改作文时，告诉大家可以借鉴哪篇课文的写法
D. 组织读写分享会，听同学怎么用阅读帮写作
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9. 你目前能独立完成的语文读写任务是？（可多选）【多选题】
A. 读完文章后概括主要内容
B. 仿写文章中的优美句子
C. 结合文章观点写简短看法
D. 以上都不太能完成
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10. 你觉得自己在 “读写结合”（用阅读帮写作）方面，最需要老师帮你解决的问题是？
A. 教我怎么从文章里找可以模仿的写作方法
B. 帮我修改 “读后续写” 的内容
C. 推荐适合我仿写的文章
D. 其他（请补充：）
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11. 你平时阅读课外书时，会关注作者是怎么把事情写清楚、把情感写出来的吗？
A. 经常关注
B. 偶尔关注
C. 很少关注
D. 不知道要关注这些
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12. 当老师让你 “仿照某篇课文的结构写作文” 时，你能做到吗？
A. 能轻松做到
B. 能做到，但需要老师提醒
C. 有点难，只能写一点
D. 完全做不到
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13. 你希望课后有更多 “读写结合” 的练习机会吗？（比如读短文后写句子、编故事）
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
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14. 写作时，你遇到的最大问题是？
A. 没思路，不知道写什么
B. 有思路，但写不具体
C. 不会用优美的句子
D. 结构混乱
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15. 对于提高自己的读写结合能力，你还有其他想法或建议吗？
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