初中道德与法治参与式教学调研问卷（教师版）

尊敬的老师：
您好！本次调研旨在了解初中《道德与法治》课参与式教学的实施现状、成效与问题，为优化教学策略提供依据。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据实际教学情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
 您的教龄：
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
您是否接受过参与式教学专项培训：
从未接受
1-2次
3-5次
5次以上
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3.
 学校是否为参与式教学提供过配套资源（如教案、教具、培训等）：
完全没有
少量提供
部分提供
充分提供
二、教学实施现状
*
4.
 您在道德与法治课堂中采用参与式教学的频率：
从不采用
偶尔采用（1-2次/月）
经常采用（1-2次/周）
每节课都采用
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5.
您常用的参与式教学方法有（可多选）：【多选题】
小组讨论
案例分析
角色扮演
课堂辩论
情境模拟
社会实践分享
其他
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6.
您设计参与式教学情境时，是否会结合学生生活实际：
完全不会
很少会
有时会
经常会
每次都会
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7.
您认为自身运用参与式教学的能力水平：
完全不足
略有欠缺
基本达标
较为熟练
非常精通
三、实施成效感知
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8.
开展参与式教学后，学生道德与法治核心素养（法治观念、责任意识等）的提升情况：
完全无提升
略有提升
提升明显
提升极大
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9.
参与式教学对课堂氛围和师生互动的改善效果：
完全无改善
略有改善
改善明显
改善极大
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10.
参与式教学是否促进了你自身教学方法的创新：
完全没有
略有促进
促进明显
促进极大
四、现存问题反馈
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11.
 您在实施参与式教学时遇到的主要困难有（可多选）：【多选题】
学校资源供给不足
制度保障不完善
自身实施能力欠缺
学生参与动力不足
学生参与能力薄弱
教学情境设计难度大
其他
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12.
 学生参与课堂活动时，最突出的问题是（可多选）：【多选题】
不愿主动发言
表达能力不足
参与节奏不一致
偏离活动主题
其他
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13.
 学校传统教学理念对参与式教学推进的阻碍程度：
无阻碍
轻微阻碍
较大阻碍
严重阻碍
五、改进建议
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14.
 您认为学校应从哪些方面支持参与式教学（可多选）：【多选题】
增加专项培训
完善资源供给
建立激励机制
组织教研交流
搭建资源共享平台
其他
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15.
 提升学生参与式学习能力的有效方式有（可多选）：【多选题】
加强参与意识培养
养成课堂参与习惯
实施分层参与教学
开展参与技能训练
其他
16.
您对在初中道德与法治课堂推进参与式教学的其他建议：*
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