梧州学院耕读园培育大学生劳动精神实践路径调查问卷（学生版）

1. 你的性别：

A. 男

B. 女

2. 你的年级：

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

3. 你是否参与过耕读园的劳动实践活动：

A. 从未参与

B. 偶尔参与（1-3次）

C. 经常参与（4-10次）

D. 长期参与（10次以上）

5. 你参与耕读园劳动活动的主要驱动因素（可多选）？【多选题】

7. 你认为耕读园在培育大学生劳动精神方面的核心价值是什么（可多选）：【多选题】

A. 强化劳动认知，树立“劳动光荣”的正确劳动观

B. 锤炼吃苦耐劳、艰苦奋斗的意志品质

C. 提升动手实践与解决劳动实际问题的能力

D. 培养团队协作与责任担当意识

E. 培育感恩劳动、尊重劳动者的意识

F. 其他

9. 参与“耕读园”活动后，你对“劳动”的看法有何变化？

A. 更加认同劳动的价值和光荣

B. 对农业劳动有了更具体的尊重

C. 认识到劳动是创造美好生活的基础

D. 看法没有明显变化

E. 其他

10. 参与活动后，你对“一分耕耘，一分收获”的体会是否更加深刻？

A.极为深刻，真切感受到付出与回报的关联

B. 比较深刻，有具体感知

C. 略有体会，感触不强烈

D. 无体会

12. 你与同学在耕读园劳动中的协作情况：

A. 非常顺畅，分工明确、高效配合

B. 比较顺畅，能主动配合完成任务

C. 一般，需简单沟通协调即可推进

D. 不太顺畅，存在分工模糊或配合不畅问题

E. 无协作需求，独自完成劳动

13. 你在耕读园劳动实践中遇到的主要困难（可多选）：【多选题】

14. 你在劳动过程中遇到困难时，你会？

A. 与团队共同探讨解决方案

B. 自主查阅资料尝试解决，无果后求助他人

C. 直接向指导老师或有经验的同学咨询

D. 暂时记录问题，待后续集中处理

E. 其他

15. “耕读园”的经历是否对你的专业学习有所启发或帮助？

A. 有很大启发，能将专业知识应用于实践

B. 有一定启发，看到了跨学科联系的可能

C. 启发不大，但锻炼了通用能力

D. 完全没有关联

16. 参与耕读园劳动实践后，你的收获主要体现在（可多选）：【多选题】

17. 参与耕读园劳动后，你是否更愿意主动承担日常生活中的劳动（如整理宿舍、打扫卫生、帮家人做家务等）？

19. 你认为耕读园实践中培养的品质（如耐心、责任心），是否会对未来职业发展产生积极影响？

A. 一定会，这些品质是职业必备素养

B. 可能会，对部分职业有帮助

C. 不确定，暂时没感受到关联

D. 不会，与职业发展无关

20. 你认为耕读园的劳动实践安排是否合理（时长、频次、内容等）：

21. 你认为当前耕读园在培育劳动精神方面存在哪些不足？（可多选）【多选题】

A. 定位不清晰，与劳动精神培育结合不紧密

B. 实践形式单一，吸引力不足

C. 与专业学习的结合度不够

D. 缺乏长效运行机制

E. 宣传推广不够，学生参与度低

F. 其他

22. 你希望耕读园增加哪些类型的劳动实践活动（可多选）：【多选题】

23. 为促进劳动教育与专业学习相结合，你建议？【多选题】

A. 为不同专业设计特色劳动模块

B. 邀请专业教师进行跨学科指导

C. 将劳动实践纳入相关课程的实践环节

D. 举办跨学科的劳动创新项目竞赛

24. 你认为哪种方式最能激发参与热情？

A.颁发社会实践或劳动实践证书

B. 兑换第二课堂学分/综测加分

C. 获得劳动成果（如蔬菜、花卉）

D.荣誉表彰（如评选“劳动之星”）

E.其他

25. 你认为耕读园在培育劳动精神方面，最需要改进的方面是（可多选）：【多选题】

您对耕读园培育大学生劳动精神的其他具体建议：

再次感谢您的认真填写！祝您学习进步，生活愉快！