职前英语教师人机互动协商能力调查问卷

亲爱的同学/未来教师

  您好!

  非常感谢您参与本次调查问卷。本研究旨在了解职前英语教师在教学设计中,与生成式人工智能(如ChatGPT等)进行互动协作的现状和能力发展需求。本问卷采取匿名方式,所有问题均无对错之分,请您依据实际情况放心填写我们承诺对您的个人信息和问卷内容严格保密,结果仅供本次研究使用。衷心感谢您的支持合作与您提供的宝贵信息,祝您生活愉快,学业顺利


注:

*生成式AI是利用深度学习技术,通过学习数据分布来自主创造新内容(如图像、文本)的人工智能技术,如ChatGPT、文心一言、讯飞星火、KimiAI等。

*人机互动协商能力指人类用户在和生成式AI互动协商时,为了达到最终目标而不断调整时所需要具备的能力,其中包括对生成式AI的理解与评估,对任务的分析,发出合适有效的指令,分析AI给出的回答和调整策略。

第一部分:基本信息
*
1.
您的性别:
A.男
B.女
*
2.
中小学英语教学经验(包括实习/见习):
A.无经验
B.1-3月
C.4-8月
D.9-15月
*
3.
您平时会使用生成式AI吗:
A.从不使用
B.偶尔使用
C.经常使用
D.总是使用
*
4.
您尝试过使用生成式AI来辅助教学设计:
A.是
B.否
*
5.
如果要进行教学设计,您觉得生成式AI可以提供较好的帮助:
A.完全不符合
B.比较不符合
C.不确定
D.比较符合
E.完全符合
第二部分:人机互动协商能力现状
理解AI
*
6.
您是否了解深度学习(深层神经网络)技术:
A. 没听说过
B. 听说过,但不了解
C. 听说过,了解一点
D. 比较了解
*
7.
 您是否了解注意力机制:
A. 没听说过
B. 听说过,但不了解
C. 听说过,了解一点
D. 比较了解
*
8.
在教学设计中,您认为有必要去了解生成式AI的工作原理(如深度学习技术)来更好地理解并使用生成式AI吗:
A.不了解,也觉得没帮助
B.不了解,但认为应该有帮助
C.了解,但觉得没帮助
D.了解,且确实有帮助
*
9.
在教学设计中,您认为自己对生成式AI的态度是怎么样的:【多选题】
A.仅是一个产品
B.一个工具
C.一个助理、帮手
D.一个互动协商的平等个体
*
10.
以下哪些您认为是生成式AI的优势:【多选题】
A.知识体量大
B.知识专业性强
C.符合要求的文本生成
D.符合要求的图片生成
E.创意丰富
F.个性化、定制化内容生成
G.能够提供思路
H.反应迅速
I.其他
*
11.
以下哪些您认为是生成式AI的能力缺陷:【多选题】
A.数据错误、偏差
B.情感缺失
C.逻辑推理能力存在一定限制
D.对细分专业领域存在较大局限
E.内容时效性不强
F.其他
*
12.
如果在教学设计中使用生成式AI,您会根据不同生成式AI的优势来决定如何使用:
A.通常只使用一个AI
B.会使用不同AI,但不会对比优势
C.对比不同生成式AI的优势然后有针对性选择
D.其他
*
13.
您平时使用的生成式AI有哪些(可多选):【多选题】
A.讯飞星火
B.文心一言
C.KimiAI
D.豆包
E.智谱清言
F.通义千问
G.ChatGPT
H.Google Bard/Gemini
I.Llama
J.Perplexity
K.Claude
L.Bing Chat
M.Midjourney
O.DeepSeek
N.其他
设定目标
*
14.
如果在教学设计中使用生成式AI,您的目的是:【多选题】
A.开拓思路
B.获取信息
C.扩充知识储备
D.协助完成任务
E.生成图文
F.其他
*
15.
在教学设计中,向生成式AI发出指令前,您会主动分析想让生成式AI完成什么样的任务或目标:
A.完全不符合
B.不太符合
C.不确定
D.比较符合
E.完全符合
*
16.
在教学设计中,如果您的任务或目标比较宏观,您会尝试将目标拆分为一个个子任务或子目标再向生成式AI发出指令吗:
A.完全不符合
B.不太符合
C.不确定
D.比较符合
E.完全符合
*
17.
在教学设计的哪些环节或部分,您认为生成式AI可以帮助您:【多选题】
A.教学目标
B.教学方法
C.组织教学
D.复习旧课
E.语言要素教学
F.课文教学
G.巩固练习
H.设计作业
I.文化教学
J.其他
*
18.
您认为在教学设计中,生成式AI可以提供哪些帮助:【多选题】
A.提供思路
B.提供相关知识
C.文本生成
D.图片生成
E.设计练习
F.创新方法
G.教学设计评价
H.作业批改
I.其他
发布指令
*
19.
如果您要使用生成式AI辅助教学设计,您向生成式AI发出指令的方式会是:【多选题】
A.根据目标或者任务向AI直接提问
B.向AI说明所需要担任的角色
C.向AI提供背景信息
D.列出一系列具体的要求
E.向AI提供任务的框架或结构
F.向生成式AI提供内容训练(提供文本让其归纳学习)
G.其他
*
20.
在教学设计中,如果您采用“根据目标或者任务向AI直接提问”这种方式,您认为生成式AI的反馈效果如何:
A.非常不好
B.不好
C.一般
D.比较好
E.非常好
*
21.
在教学设计中,如果您采用“向AI说明所需要担任的角色”这种提问方式,您认为生成式AI的反馈效果如何:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,反馈和其他提问方式的反馈相似
C.尝试过,虽然反馈与其他提问方式不同,但反馈不太符合预期
D.尝试过,反馈符合我的预期
*
22.
在教学设计中,如果您采用“向AI提供背景信息”这种提问方式,您认为生成式AI的反馈效果如何:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,反馈和其他提问方式的反馈相似
C.尝试过,虽然反馈与其他提问方式不同,但反馈不太符合预期
D.尝试过,反馈符合我的预期
*
23.
在教学设计中,如果您采用“列出一系列具体的要求”这种提问方式,您认为生成式AI的反馈效果如何:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,反馈和其他提问方式的反馈相似
C.尝试过,虽然反馈与其他提问方式不同,但反馈不太符合预期
D.尝试过,反馈符合我的预期
*
24.
在教学设计中,如果您采用“向AI提供框架或结构”这种提问方式,您认为生成式AI的反馈效果如何:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,反馈和其他提问方式的反馈相似
C.尝试过,虽然反馈与其他提问方式不同,但反馈不太符合预期
D.尝试过,反馈符合我的预期
*
25.
在教学设计中,如果您采用“向生成式AI提供内容训练”这种提问方式,您认为生成式AI的反馈效果如何:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,反馈和其他提问方式的反馈相似
C.尝试过,虽然反馈与其他提问方式不同,但反馈不太符合预期
D.尝试过,反馈符合我的预期
分析反馈
*
26.
教学设计中,在得到AI的反馈后,您会仔细分析内容是否存在偏差、误导:
A.完全不会
B.偶尔会
C.不确定
D.通常会
E.每次都会
*
27.
教学设计中,在得到AI的反馈后,您会仔细分析内容是否存在逻辑推理不当:
A.完全不会
B.偶尔会
C.不确定
D.通常会
E.每次都会
*
28.
在教学设计中,您觉得生成式AI能给你提供理想的反馈:
A.完全不可以
B.基本不可以
C.一般
D.基本可以
E.完全可以
*
29.
在教学设计中,您认为生成式AI给您提供的思路符合您的要求吗:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,但不太符合
C.尝试过,且比较符合
D.尝试过,且超预期
*
30.
在教学设计中,您认为生成式AI提供的相关知识符合您的要求吗:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,但不太符合
C.尝试过,且比较符合
D.尝试过,且超预期
*
31.
在教学设计中,您认为生成式AI生成的文本符合您的要求吗:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,但不太符合
C.尝试过,且比较符合
D.尝试过,且超预期
*
32.
在教学设计中,您认为生成式AI生成的图片符合您的要求吗:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,但不太符合
C.尝试过,且比较符合
D.尝试过,且超预期
*
33.
在教学设计中,您认为生成式AI设计的练习符合您的要求吗:
A.没有尝试过,不清楚
B.尝试过,但不太符合
C.尝试过,且比较符合
D.尝试过,且超预期
*
34.
在教学设计中,您认为生成式AI对教学的评价有助于改进教学:
A.完全不符合
B.不太符合
C.不确定
D.比较符合
E.完全符合
调整策略
*
35.
在教学设计中,指令发布后如果您不满意AI的反馈,您的反应是:【多选题】
A.不再提问
B.重新换个表述
C.分析AI回答的不足
D.分析自身指令的不足
E.其他
*
36.
在教学设计中,您对指令进行细微调整的方式有哪些:【多选题】
A.替换关键词
B.优化表达逻辑
C.改变句子顺序
D.扩充内容
E.具体化描述
F.其他
第三部分:人机互动协商能力自评
*
37.
您认为自己具备人机互动协商能力:
A.完全不符合
B.比较不符合
C.不确定
D.比较符合
E.完全符合
*
38.
您认为自己在教学设计方面的人机互动协商能力:
A.很强
B.较强
C.一般
D.较弱
*
39.
您认为有必要培养人机互动协商能力来辅助教学设计:
A.完全不符合
B.比较不符合
C.不确定
D.比较符合
E.完全符合
*
40.
您认为自己的人机互动协商能力包含哪些方面:【多选题】
A.了解生成式AI的工作底层原理
B.了解不同生成式AI的优点
C.掌握完备可行的指令发问技巧
D.分析指令不足
E.分析生成式AI反馈不足
F.优化指令
G.其他
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