和田地区维吾尔医医院住培基地培训对象对师承指导老师评价反馈表6月

（依据:2023版中医医师规范化培训评估指标—培训科室 + 中医医师规范化培训基地工作指南2024版）
为进一步强化我院住院医师规范化培训的管理，提高师资队伍工作积极性，推动学员们的学习氛围从而提高我院住院医师规范化培训工作质量，按照《和田地区维吾尔医医院中医住院医师(含助理全科医生)规范化培训奖惩制度》相关内容，住培基地拟开展教学活动人员评选工作。现特组织开展对师承指导老师评价活动，请各位学员客观公正地评价各位教学人员的工作表现。
提示：本问卷奖品由问卷主办方提供，问卷星不负责监督奖品信息的真实性和奖品发放过程。
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学员类别
规培
助理全科
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年届
2023届
2024届
2025届
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1.您的师承指导老师为:
测评内容及评分标准，评分说明:满分100分，按师承指导老师实际跟师带教、传承指导表现打分，共分7级，每项测评内容对应等级及分数按以下标准勾选，勾选后填写该项得分（与等级分数一致），20项测评内容合计满分100分。
一、师承带教落实与态度（总分20分，共4项，每项5分）
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1.严格落实跟师带教计划，按时安排学员跟诊，不无故缺席、迟到，不随意缩减跟师时长（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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2.带教态度耐心诚恳，跟师过程中不敷衍、不推诿，主动关注学员学习状态，愿意分享自身临床经验（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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3.跟师时不排斥学员提问、观察，主动引导学员参与诊疗过程，不刻意回避核心诊疗环节（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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4.尊重学员学习节奏，不急于求成，根据学员基础差异，合理调整跟师带教节奏和内容（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
二、中医（含维吾尔医）经典与理论传承（总分20分，共4项，每项5分）
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5.跟师过程中，结合临床病例，讲解中医、维吾尔医经典条文，帮助学员理解典籍内涵并灵活运用（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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6.根据学员基础，推荐合适的中医、维吾尔医典籍及学习资料，指导科学的学习方法，督促学员主动学习（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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7.讲解中医辨证论治、维吾尔医辨证施护核心思路，结合自身经验，拆解诊疗逻辑，让学员易懂易学（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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8.定期检查学员经典学习情况，针对学员学习中的困惑，耐心答疑，帮助学员巩固理论基础（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
三、临床实操与诊疗带教（总分20分，共4项，每项5分）
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9.跟诊时，结合具体患者，逐一点评学员的中医四诊、维吾尔医五诊操作，纠正不规范手法（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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10.指导学员规范书写辨证分析、处方（方剂/维吾尔医方药），讲解用药思路、剂量调整及注意事项（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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11.亲自示范中医、维吾尔医适宜技术（针刺、艾灸、推拿等），学员实操时全程指导，及时纠正错误操作（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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12.带教中强调无菌观念、医疗安全，提醒学员规避诊疗、实操中的常见风险，培养严谨的行医习惯（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
四、医案与跟师资料指导（总分20分，共4项，每项5分）
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13.指导学员整理跟师医案，要求规范、完整，逐一点评医案中的优点与不足，帮助学员总结提升（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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14.督促学员按时撰写跟师笔记，定期审核，对笔记不完整、不深入的地方，指导学员补充完善（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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15.引导学员结合跟师医案，总结诊疗规律，举一反三，帮助学员形成自己的临床思维（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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16.指导学员填写师承相关资料，确保资料符合规培要求，及时审核反馈，不影响学员规培进度（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
五、医德传承与个性化指导（总分20分，共4项，每项5分）
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17.日常跟师中，以身作则，示范尊重患者、关爱患者、保护患者隐私的行医行为，传承良好医德（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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18.学员在诊疗、跟师中出现失误时，不指责、不敷衍，耐心指出问题，指导纠正方法，鼓励学员改进（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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19.关注学员的学习薄弱点（如辨证不准、实操不熟练），开展个性化指导，助力学员补齐短板（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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20.鼓励学员主动尝试独立诊疗（在指导范围内），给予肯定与支持，培养学员的临床自信心和独立工作能力（分值5分）
优秀（5分）
良好（4分）
中等（3分）
合格（2分）
基本合格（1分）
不合格（0分）
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三、综合评价
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1. 学员评语（师承指导老师工作优点、不足及改进建议）:
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2. 科室意见:
说明:本反馈表将作为师承指导老师绩效考核、带教能力提升及评优评先的重要依据，恳请学员如实填写。
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