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微叙事视角下党史故事融入高中思想政治课的应用现状调查问卷
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亲爱的同学：
您好！微叙事是一种独具魅力的叙事方式，它以微观视角、具象内容、演绎思维、描述语言和感性表达为主要特征。为了深入了解在微叙事视角下党史故事在高中思想政治课中的应用现状，我们特开展此次问卷调查。
您的反馈对我们至关重要，将帮助我们提出更加合理的教学建议。此次调查采用不记名方式，相关数据仅用于学术研究，请您根据自身实际情况如实选择与填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
你的性别：
A.男
B.女
*
2.
你所在的年级：
A.高一
B.高二
C.高三
*
3.
你的政治选考情况（如适用）：
A.已选考政治
B.未选考政治
二、党史故事教学现状
*
4.
您的思政课老师在课堂上运用到党史故事的频率如何？
A.经常运用
B.有时运用
C.基本不运用
D.从来不运用
*
5.
您认为当前高中思想政治课中党史故事的教学主要采用哪种方式？
【多选题】
A.文字讲解
B.图片、视频展示
C.具体案例分析讨论
D.角色扮演或情景模拟
E.实践活动（如课前采访、课后参观等）
F.其他（请注明）
*
*
6.
老师讲述党史故事时，是否会结合具体人物细节（如生活场景、情感表达）？
A.经常会
B.有时会
C.偶尔会
D.从不
*
7.
您对当前思想政治课中党史故事的教学内容是否感兴趣？
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
*
8.
您对您的思政课教师课堂上融入党史故事取得的教学效果满意吗？
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不满意
*
9.
在思政课上学习党史故事时，您是否能够感受到故事中的精神内涵，并将其转化为自身的价值追求？
A.完全可以，深受启发
B.基本可以，有一定感受
C.一般，感受不明显
D.很难，几乎没有感受
E.完全没有
三、党史故事融入方式偏好
*
10.
您对党史故事的了解程度：
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.不太了解
E.完全不了解
*
11.
你认为以下哪种党史故事更吸引你？
A.宏大历史事件（如开国大典）
B.历史细节片段（如“半条棉被”故事）
C.普通党员故事（如张桂梅事迹）
D.其他（请补充）
*
*
12.
您更倾向于党史故事以哪种方式融入思政课教学？
【多选题】
A.文字讲解
B.图片、视频展示
C.具体案例分析讨论
D.角色扮演或情景模拟
E.实践活动（如课前采访、课后参观等）
F.其他（请注明）
*
*
13.
您的政治老师在教学中运用党史故事存在哪些问题？
【多选题】
A.素材不够新颖，难以激发学习兴趣
B.教学方式较单一，学生参与度不高
C.与课本知识联系不紧密，效果不佳
D.过于形式化，未充分发挥党史故事价值
E.没有问题
F.其它（请补充）
*
四、开放性问题
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14.
你希望老师在思政课上如何改进党史故事的教学方式？
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