【屏山】课程思政视域下小学英语学科育人实践的研究

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学生年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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1. 在英语课上，老师是否经常结合课文内容讲解爱国、诚信、友善等社会主义核心价值观？
经常
有时
很少
从未
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2. 你最喜欢英语课中哪种融入"德育"内容的方式？（可多选）【多选题】
通过英文故事学习优秀品德
学唱英文歌曲时理解团结、友爱等精神
用英语讨论环保、助人等社会话题
其他（请填写）：
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3. 通过英语学习，你是否更了解中国传统文化（如节日、成语故事的英文表达）？
是，学到很多
有一点
没有明显感受
完全没涉及
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4. 在英语课上，老师是否会用中外文化对比的方式（如节日、礼仪），帮助你更热爱中国文化？
经常对比，让我更自豪
偶尔会
很少提到
完全没有
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5. 老师是否鼓励你们在英语学习中遵守规则（如小组合作时轮流发言、诚实完成作业）？
经常强调
有时会提醒
很少提到
完全没有
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6. 在小组英语活动中（如角色扮演、讨论），老师是否会引导你们互相帮助、尊重他人意见？
总是会
偶尔会
很少会
从未注意
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7. 你认为英语学习对培养你的以下哪些品质有帮助？（可多选）【多选题】
自信心（敢于用英语表达）
国际视野（尊重不同文化）
责任感（如用英语宣传环保、爱护动物）
其他（请填写）：
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8. 你通过英语课学到过哪些让你印象深刻的“正能量”故事或人物？（如钟南山）
学过，记得很清楚
学过但记不清
好像没有
其他（请填写）：
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9. 如果英语课增加“用英语讲好中国故事”的活动（如用英语表演成语故事），你的兴趣如何？
非常喜欢
有点兴趣
一般
不喜欢
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10.【家长问卷】您的孩子是否参与过 “英语讲中国故事”“家乡英文介绍”等英语相关实践活动？
A. 积极参与
B. 经常参与
C. 偶尔参与
D. 从不参与
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11.【家长问卷】您的孩子在英语学习后，对中国文化的认同感（如自豪、愿意分享）是否有所提升？
A. 非常多
B. 较多
C. 一般
D. 较少
E. 没有
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12.【家长问卷】您认为英语课堂融入思政教育（如品德培养、文化传承）对孩子成长的价值？
A.价值极大
B.价值较大
C.一般
D.价值较小
E.无价值
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