东方红幼儿园幼小衔接问卷调查（幼儿家长版）

第二部分：幼儿家长入学准备具体操作情况

幼儿保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足，督促幼儿保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。

幼儿能按需喝水、如厕、增减衣服，坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。有初步的时间观念，做事不拖沓。

幼儿能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识；知道基本的安全知识，遇到危险会求助。

幼儿能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动；能做一些力所能及的家务劳动。

幼儿初步了解小学，对小学生活充满期待。希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。

幼儿能经常保持积极、稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情，不乱

积极参加多种形式的户外活动；在幼儿园能连续参加体育活动半小时以上。

幼儿能和同伴友好相处，乐于结交新朋友；与同伴分工合作共同完成任务，互帮互助，发生冲突时尝试协商解决；主动表达自己的想法和需求。

10.

幼儿能遵守游戏和日常生活中的规则，知道要做诚实的人，说话算数。

11.

幼儿理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做，自觉、独立完成老师安排的任务。

12.

幼儿喜爱自己的班级和幼儿园，愿意为集体出主意、想办法、做事情；初步形成爱家乡、爱祖国的情感。

13.

幼儿对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲；喜欢刨根问底，动手动脑。

14.

幼儿能专注地做事，分心时能在成人提醒下调整注意力。坚持做完一件事，遇到困难不放弃；乐于独立思考并敢于表达；做事有一定的计划性。

15.

幼儿对大自然和身边的事物有广泛兴趣；喜欢阅读，遇到问题经常通过图书寻找答案；对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现；愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣。

16.

幼儿在集体情境中能认真听并听懂他人说话，主动提问；较清楚地讲述一件事情；说出图画书的主要情节，有自己的理解和想法；在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位；能认识并书写自己的名字；在教师指导下，能尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题。