4月综合高中教学评价（25-26-2）

请按实际情况对相应的任课教师进行评价，谢谢配合！
1.
学生姓名：
可填可不填
*
2.
请对生物老师（朱芷由）的教学进行评价
1.按时上下课情况。
2.概念原理及熟练程度：表达准确，思路清晰；可脱离课本，内容娴熟，运用自如。
3.讲课条理：条理清晰，能突出重点，讲清难点，教学媒体（多媒体或板书）设计合理。
4.启发性：深入浅出，善于启发，师生互动多，课堂教学效果好。
5.教学语言：能使用普通话，语言规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染力，能吸引学生的注意力。
6.教学信息量：内容丰富、充实，有分析、有扩展。
7.教学过程：教学环节设计恰到好处，安排有效的练习，布置适量的作业。
8.联系实际：善于理论联系实际，给学生以思考、联想、探究、创新的启迪。
9.教法：能有效利用各种教学媒体，能调动学生情绪，效果好。
10.教态教姿：站立讲课（除电脑软件课），教态端正，讲课热情，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。
*
3.
请对数学老师（赖正杰）的教学进行评价
1.按时上下课情况。
2.概念原理及熟练程度：表达准确，思路清晰；可脱离课本，内容娴熟，运用自如。
3.讲课条理：条理清晰，能突出重点，讲清难点，教学媒体（多媒体或板书）设计合理。
4.启发性：深入浅出，善于启发，师生互动多，课堂教学效果好。
5.教学语言：能使用普通话，语言规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染力，能吸引学生的注意力。
6.教学信息量：内容丰富、充实，有分析、有扩展。
7.教学过程：教学环节设计恰到好处，安排有效的练习，布置适量的作业。
8.联系实际：善于理论联系实际，给学生以思考、联想、探究、创新的启迪。
9.教法：能有效利用各种教学媒体，能调动学生情绪，效果好。
10.教态教姿：站立讲课（除电脑软件课），教态端正，讲课热情，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。
*
4.
请对英语老师（陈纯）的教学进行评价
1.按时上下课情况。
2.概念原理及熟练程度：表达准确，思路清晰；可脱离课本，内容娴熟，运用自如。
3.讲课条理：条理清晰，能突出重点，讲清难点，教学媒体（多媒体或板书）设计合理。
4.启发性：深入浅出，善于启发，师生互动多，课堂教学效果好。
5.教学语言：能使用普通话，语言规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染力，能吸引学生的注意力。
6.教学信息量：内容丰富、充实，有分析、有扩展。
7.教学过程：教学环节设计恰到好处，安排有效的练习，布置适量的作业。
8.联系实际：善于理论联系实际，给学生以思考、联想、探究、创新的启迪。
9.教法：能有效利用各种教学媒体，能调动学生情绪，效果好。
10.教态教姿：站立讲课（除电脑软件课），教态端正，讲课热情，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。
*
5.
请对语文老师（朱为坤）的教学进行评价
1.按时上下课情况。
2.概念原理及熟练程度：表达准确，思路清晰；可脱离课本，内容娴熟，运用自如。
3.讲课条理：条理清晰，能突出重点，讲清难点，教学媒体（多媒体或板书）设计合理。
4.启发性：深入浅出，善于启发，师生互动多，课堂教学效果好。
5.教学语言：能使用普通话，语言规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染力，能吸引学生的注意力。
6.教学信息量：内容丰富、充实，有分析、有扩展。
7.教学过程：教学环节设计恰到好处，安排有效的练习，布置适量的作业。
8.联系实际：善于理论联系实际，给学生以思考、联想、探究、创新的启迪。
9.教法：能有效利用各种教学媒体，能调动学生情绪，效果好。
10.教态教姿：站立讲课（除电脑软件课），教态端正，讲课热情，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。
*
6.
请对地理老师（陈铭新）的教学进行评价
1.按时上下课情况。
2.概念原理及熟练程度：表达准确，思路清晰；可脱离课本，内容娴熟，运用自如。
3.讲课条理：条理清晰，能突出重点，讲清难点，教学媒体（多媒体或板书）设计合理。
4.启发性：深入浅出，善于启发，师生互动多，课堂教学效果好。
5.教学语言：能使用普通话，语言规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染力，能吸引学生的注意力。
6.教学信息量：内容丰富、充实，有分析、有扩展。
7.教学过程：教学环节设计恰到好处，安排有效的练习，布置适量的作业。
8.联系实际：善于理论联系实际，给学生以思考、联想、探究、创新的启迪。
9.教法：能有效利用各种教学媒体，能调动学生情绪，效果好。
10.教态教姿：站立讲课（除电脑软件课），教态端正，讲课热情，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。
*
7.
请对政治老师（李杰）的教学进行评价
1.按时上下课情况。
2.概念原理及熟练程度：表达准确，思路清晰；可脱离课本，内容娴熟，运用自如。
3.讲课条理：条理清晰，能突出重点，讲清难点，教学媒体（多媒体或板书）设计合理。
4.启发性：深入浅出，善于启发，师生互动多，课堂教学效果好。
5.教学语言：能使用普通话，语言规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染力，能吸引学生的注意力。
6.教学信息量：内容丰富、充实，有分析、有扩展。
7.教学过程：教学环节设计恰到好处，安排有效的练习，布置适量的作业。
8.联系实际：善于理论联系实际，给学生以思考、联想、探究、创新的启迪。
9.教法：能有效利用各种教学媒体，能调动学生情绪，效果好。
10.教态教姿：站立讲课（除电脑软件课），教态端正，讲课热情，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。
*
8.
请对化学老师（黄雪枚）的教学进行评价
1.按时上下课情况。
2.概念原理及熟练程度：表达准确，思路清晰；可脱离课本，内容娴熟，运用自如。
3.讲课条理：条理清晰，能突出重点，讲清难点，教学媒体（多媒体或板书）设计合理。
4.启发性：深入浅出，善于启发，师生互动多，课堂教学效果好。
5.教学语言：能使用普通话，语言规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染力，能吸引学生的注意力。
6.教学信息量：内容丰富、充实，有分析、有扩展。
7.教学过程：教学环节设计恰到好处，安排有效的练习，布置适量的作业。
8.联系实际：善于理论联系实际，给学生以思考、联想、探究、创新的启迪。
9.教法：能有效利用各种教学媒体，能调动学生情绪，效果好。
10.教态教姿：站立讲课（除电脑软件课），教态端正，讲课热情，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。
*
9.
请对历史老师（吴秀平）的教学进行评价
1.按时上下课情况。
2.概念原理及熟练程度：表达准确，思路清晰；可脱离课本，内容娴熟，运用自如。
3.讲课条理：条理清晰，能突出重点，讲清难点，教学媒体（多媒体或板书）设计合理。
4.启发性：深入浅出，善于启发，师生互动多，课堂教学效果好。
5.教学语言：能使用普通话，语言规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染力，能吸引学生的注意力。
6.教学信息量：内容丰富、充实，有分析、有扩展。
7.教学过程：教学环节设计恰到好处，安排有效的练习，布置适量的作业。
8.联系实际：善于理论联系实际，给学生以思考、联想、探究、创新的启迪。
9.教法：能有效利用各种教学媒体，能调动学生情绪，效果好。
10.教态教姿：站立讲课（除电脑软件课），教态端正，讲课热情，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。
*
10.
比较满意的课程及老师有：
写下你觉得满意的课程及相应老师的名字，也可以写下老师的优点
*
11.
有待改进的课程及老师有：
写下认为需要改进的课程及相应老师的名字；如无，则写无。
*
12.
意见和建议
写下老师需要改进的意见或建议；如无，则写无。
问卷星提供技术支持
举报