小学整理收纳教育现状与兴趣调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
你好！我们正在进行一项关于“整理收纳教育”的调查研究，目的是为了更好地了解同学们对整理收纳的看法、习惯和兴趣。问卷不记名，所有回答仅用于研究，请根据你的实际情况如实填写。谢谢你的参与！
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1.
你所在年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
你平时会主动整理自己的书包和书桌吗？
总是
经常
偶尔
很少
从不
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3.
你对目前的整理收纳课程/活动的兴趣：
非常感兴趣
比较感兴趣
一般，不反感
不感兴趣
非常反感
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4.
你觉得现在的整理收纳课最主要的问题是：【多选题】
内容枯燥，都是讲道理
形式单一，只是老师示范
没有互动，自己没机会动手
时间太短，没学够
没有问题
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5.
你参加过学校组织的“整理收纳主题项目式游戏”吗？
参加过
没参加过
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6.
你觉得整理收纳课程应该更多加入游戏元素吗？【多选题】
非常应该
可以试试
无所谓
不需要
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7.
你希望整理收纳课以哪种形式开展？【多选题】
游戏闯关（如“收纳小达人挑战赛”）
角色扮演（如“收纳小管家”）
小组合作完成任务
动手实践+趣味竞赛
观看动画或视频学习
其他
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8.
如果通过游戏的方式学习整理收纳，你是否愿意主动参与：
非常愿意
愿意
不确定
不愿意
非常不愿意
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9.
你希望在整理收纳课上学习哪些内容？【多选题】
书包和书桌整理技巧
房间收纳方法
书籍、玩具分类收纳
公共空间（如班级图书角）整理
收纳工具的使用
其他
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10.
你希望整理收纳课可以有哪些好玩的游戏或活动？
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