“文化润疆与大学生乡镇暑期社会实践成效”家长调查问卷

本问卷主要了解家长对大学生赴托托镇小学开展支教、美育和民族团结实践活动的真实看法。问卷匿名填写，调查结果仅用于社会实践总结与研究分析。
1＝非常不同意；2＝不太同意；3＝一般；4＝比较同意；5＝非常同意
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1. 在本次活动开展前，您的孩子在日常学习生活中，接触专业美术、传统文化、普通话实践以及跨地区文化交流活动的机会是否充足?
非常不足
比较不足
一般
比较充足
非常充足
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2. 您认为大学生志愿者进入乡镇小学，能否为孩子带来学校日常课堂之外的新知识、新方法和更广阔的成长视野？
非常不同意
非常同意
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3. 您认为文化润疆活动最重要的作用是什么?【多选题】
帮助孩子了解中华优秀传统文化
增强孩子对中华民族共同体的认同
引导孩子尊重和理解不同民族的文化习惯
增强孩子对家乡文化的自豪感
提升孩子的普通话表达和沟通能力
通过艺术活动培养审美能力和创造力
增加孩子与外界交流、了解不同地区的机会
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4. 您认为本次课程是否帮助孩子认识到：各民族文化虽然各有特色，但都共同构成中华文化的重要组成部分？
非常不同意
非常同意
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5. 参加共同绘画、手工制作、体育游戏、普通话交流等活动后，您的孩子在以下哪些方面出现了变化?【多选题】
更愿意主动与他人沟通
更愿意与不同民族、不同地区的人交往
更懂得尊重他人的生活习惯和文化差异
团队合作意识有所增强
对美术和传统文化的兴趣有所增强
对家乡和中华文化的认同感有所增强
表达自信和展示自我的意愿有所增强
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6. 您认为大学生志愿者在教学和交流过程中，是否充分尊重当地民族习俗、家庭教育观念以及孩子之间的个体差异？
非常不同意
非常同意
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7. 您认为大学生支教团队对乡镇小学最有价值的贡献体现在哪些方面?【多选题】
补充当地相对缺少的美育课程资源
带来新的教学方法和课堂形式
为孩子提供陪伴、鼓励和情感支持
帮助孩子了解大学生活和未来发展方向
推广普通话，提高孩子的表达能力
促进不同地区、不同民族之间的交流
改善校园文化环境，如墙绘、作品展示
带动家长更加重视孩子的全面发展
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8. 您认为一个月左右的短期支教可能存在哪些问题?【多选题】
活动时间较短，教育效果难以长期保持
课程结束后缺少持续指导
课程内容与孩子实际需求结合不够
志愿者对当地文化和生活了解不够深入
活动形式丰富，但系统性和连续性不足
容易重视宣传展示，忽视实际教育效果
孩子对志愿者产生依赖，活动结束后不适应
与当地教师、家长的沟通还不够充分
没有明显问题
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9. 您认为要让大学生支教和文化润疆活动产生长期效果，后续最需要建立哪些机制?【多选题】
每年固定开展支教和交流活动
建立大学生与当地学生的长期结对联系
为当地教师提供美育课程和教学资源
建设线上课程或远程答疑平台
持续捐赠画材、图书和体育器材
培养当地学生成立美育、书画或环保社团
由当地学校、家长和大学生共同设计课程
对学生变化进行长期跟踪和回访
邀请当地文化传承人共同参与课程
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10. 请结合孩子的具体表现，写出本次活动给孩子带来的一个最明显变化；如果您认为没有明显变化，也请说明原因。（开放题）
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