小学高段学生批判性思维培育调查问卷（以《道德与法治》课程为例）

指导语:亲爱的同学，你好！为了解小学高段学生在《道德与法治》课程中的批判性思维发展情况，更好地探索适合你们的教学策略，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于学术研究，不会泄露你的个人信息，请你根据自己的真实情况如实作答，无需过度思考。感谢你的积极配合与支持！
一、基本信息
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1. 你的性别:
A. 男
B. 女
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2. 你的年级:
A. 四年级
B. 五年级
C. 六年级
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3. 你所在的学校类型:
A. 城市公办小学
B. 城市民办小学
C. 乡镇公办小学
D. 乡镇民办小学
二、（一）课程参与与质疑意识维度（1-5题）
1. 在《道德与法治》课堂上，你是否会对老师讲的内容产生疑问?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 从来不会
2. 当《道德与法治》教材中的观点与你的想法不一致时，你会怎么做?
A. 主动思考为什么不一致，尝试找出原因
B. 向老师或同学请教，了解不同观点
C. 忽略差异，按照教材观点记忆
D. 坚持自己的想法，不关注教材观点
3. 你是否愿意在《道德与法治》课堂上表达自己的不同看法?
A. 非常愿意，积极主动发言
B. 愿意，但需要老师鼓励
C. 不愿意，害怕说错
D. 无所谓，不主动也不拒绝
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4. 在《道德与法治》小组讨论中，你会对同学的观点提出不同意见吗?
A. 总是会，认真分析同学观点的合理性
B. 经常会，遇到不合理的观点就提出
C. 偶尔会，只在有把握时提出
D. 从来不会，避免发生争执
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5. 你认为《道德与法治》课程中，老师是否鼓励你提出疑问?
A. 总是鼓励，耐心解答我的疑问
B. 经常鼓励，引导我思考疑问
C. 偶尔鼓励，有时会忽略我的疑问
D. 从来不会，不允许提出与课堂内容不同的疑问
（二）逻辑分析与判断能力维度（6-10题）
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6. 在《道德与法治》课程学习中，你能区分观点和事实吗?（如“撒谎是不对的”是观点，“有人经常撒谎”是事实）
A. 能准确区分，清楚两者的不同
B. 基本能区分，偶尔会混淆
C. 不太能区分，需要老师提醒
D. 完全不能区分，不知道两者的区别
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7. 当《道德与法治》课堂上出现两个相反的观点时，你会怎么判断?
A. 分析两个观点的依据，结合实际情况判断
B. 听从老师的判断，不自己思考
C. 跟随大多数同学的观点
D. 随意选择一个，不进行分析
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8. 学习《道德与法治》知识点时，你会思考这个知识点适用于哪些情况吗?【多选题】
A. 总是会，主动分析知识点的适用范围
B. 经常会，在老师引导下进行思考
C. 偶尔会，只有老师提问时才思考
D. 从来不会，只记住知识点内容
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9. 在《道德与法治》案例分析中，你能找出案例中的关键信息并分析原因吗?
A. 能，准确找到关键信息并分析清楚原因
B. 基本能，找到关键信息但分析不够全面
C. 不太能，需要老师帮助才能找到关键信息
D. 不能，无法找到关键信息，也不会分析原因
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10. 你认为自己在《道德与法治》课程中，逻辑思考能力有提升吗?
A. 提升非常明显
B. 有一定提升
C. 提升不明显
D. 没有提升，甚至有所下降
（三）独立思考与表达能力维度（11-15题）
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11. 学习《道德与法治》课程时，你会根据自己的生活经验思考知识点吗?
A. 总是会，结合生活实际深入思考
B. 经常会，偶尔结合生活经验
C. 偶尔会，只有老师要求时才做
D. 从来不会，只专注于课本内容
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12. 当老师布置《道德与法治》相关思考类作业（如“谈谈你对诚信的理解”）时，你会怎么做?
A. 独立思考，表达自己的真实想法
B. 参考课本和资料，结合自己的想法完成
C. 抄袭同学的答案，不自己思考
D. 敷衍完成，不认真思考
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13. 你能清晰、有条理地表达自己在《道德与法治》课程中的思考和观点吗?
A. 能，表达清晰、有条理，让人容易理解
B. 基本能，表达清楚但不够有条理
C. 不太能，表达不清晰，需要别人提醒
D. 不能，无法清晰表达自己的想法
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14. 面对《道德与法治》课程中的复杂问题，你会主动尝试独立解决吗?
A. 会，主动思考解决办法，不依赖他人
B. 会，但需要老师或同学的少量帮助
C. 不会，等待老师讲解答案
D. 不会，直接放弃思考
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15. 你认为自己在《道德与法治》课程中，独立思考能力有进步吗?
A. 进步非常大
B. 有一定进步
C. 进步不明显
D. 没有进步
（四）课程教学与思维培育关联维度（16-20题）
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16. 你认为《道德与法治》课堂上的教学方式，能激发你的思考欲望吗?
A. 能，教学方式生动，能主动激发我思考
B. 基本能，偶尔能激发我的思考欲望
C. 不太能，很少激发我的思考
D. 不能，完全无法激发我的思考
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17. 老师在《道德与法治》课堂上，会引导你从不同角度思考问题吗?
A. 总是会，经常引导我多角度思考
B. 经常会，偶尔引导我多角度思考
C. 偶尔会，很少进行引导
D. 从来不会，只引导我从一个角度思考
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18. 你认为《道德与法治》课程中的案例、讨论等活动，对培养你的批判性思维有帮助吗?
A. 帮助非常大
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
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19. 你希望《道德与法治》课堂上增加哪些活动，来提升你的批判性思维?【多选题】
A. 更多辩论赛、观点辨析活动
B. 更多真实案例分析活动
C. 小组合作探究、交流讨论活动
D. 不需要增加，现有活动足够
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20. 你认为通过《道德与法治》课程培养批判性思维，对你的学习和生活有帮助吗?
A. 帮助非常大，能更好地分析问题、解决问题
B. 有一定帮助，能提升自己的思考能力
C. 帮助不大，影响不明显
D. 没有帮助，与学习和生活无关
问卷结束，再次感谢你的真诚配合！
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