2025级新生入学适应性调查问卷

1.你对目前思想政治理论课的接受程度如何？

非常感兴趣，能主动参与课堂互动

一般，能跟上课程节奏但缺乏主动思考

不太感兴趣，仅为完成任务听课

完全不感兴趣，常走神或逃课

2.你希望思政课通过哪些方式改进？【请选择1-5项】

增加与专业相关的案例（如行业思政故事）

采用辩论赛、小组讨论等互动形式

邀请行业榜样、劳模进课堂分享

减少理论讲解，多结合时事热点分析

无改进需求，目前形式挺好

3. 你对学校团委、学生会组织的活动兴趣如何？

非常感兴趣，积极主动参与

有一定兴趣，选择性参与感兴趣的活动

兴趣一般，很少参与

完全没兴趣，从不参与

4.你目前加入了多少个社团/学生组织？

0个（暂未加入或不想加入）

1个（专注参与）

2个（合理平衡时间）

3个及以上

5.你对未来的发展规划处于哪种状态？

有清晰规划（如考研院校、目标行业岗位），并开始准备

有模糊方向（如想考研/就业），但无具体计划

感到迷茫，不知道未来该做什么

暂时不想考虑，先适应大学再说

6.你希望学校提供哪些生涯规划支持？

行业校友经验分享会

一对一职业规划咨询

专业实习、企业参观机会

生涯规划课程或讲座

7. 进入大学后，你在思想、学习或生活上遇到的最大困惑是什么？希望得到哪些帮助？

8. 关于《高等数学》课程的教学进度，您认为：

进度太快，完全跟不上

进度较快，勉强能跟上

进度适中，基本能跟上

进度偏慢，跟得上且有余力

进度太慢，内容过于简单

9.你认为《高等数学》课程的教学难度设置如何？

难度过高，难以理解

难度偏高，需要花费大量精力

难度适中，可以接受

难度偏低，挑战性不足

难度过低，内容过于简单

10.在《高等数学》的学习中，你通常会：

11.请根据您的实际情况，评估当前的外语能力水平：

	非常薄弱	比较薄弱	一般	比较良好	非常优秀
词汇量
词汇量
听力能力
听力能力
口语表达能力
口语表达能力
阅读能力
阅读能力
写作能力
写作能力

12.您的课余时间主要用于以下哪些方面？

【请选择1-5项】

专业课程的学习与钻研

阅读课外书籍或发展个人兴趣爱好

参加社团、学生工作或社会实践

体育锻炼与休闲娱乐

兼职或实习

其他（请注明）

13.您目前是否有转专业的意向？

有，并且正在积极准备

有考虑，但尚未决定

暂时没有考虑

完全没有意向

14. 请谈谈晚自习的利用效率如何，以及您所在班级同学之间讨论学习、互帮互助的氛围怎么样？

15.目前，你与宿舍室友的关系如何？

非常融洽，像家人一样

比较和睦，能友好相处

关系一般，互不打扰

偶有小摩擦，但能沟通解决

关系紧张，存在明显矛盾

16.你认为班级的凝聚力初步形成得怎么样？

17.在你的观察或经历中，班级或宿舍里是否存在让你感到不安的情况？（如恶意排挤、孤立、言语或行为上的欺侮等）

从未发现或经历过

偶尔感觉到有个别孤立现象

疑似存在，但不严重

明确存在，对我或他人造成了困扰

18.你是否感觉身边有同学比较内向，或存在明显的沟通困难，可能需要关怀和帮助？

没有特别注意到

好像有，但不确定

是的，我有关注到这样的同学

19.对于大学里相对自由、需要自主安排的学习和生活模式，你目前的感受更接近于？

游刃有余，能很好地规划自己的时间

基本适应，正在慢慢找到节奏

有些迷茫，不知道该如何有效利用时间

非常无措，感觉比高中压力更大

喜忧参半，既享受自由又感到挑战

20.你是否因大学的学业压力、人际困扰或未来规划等问题，感到持续性的焦虑、情绪低落或压力过大？

完全没有，心态很好

偶尔有，但能自我调节

有时会，对生活学习产生了一些影响

经常感到，需要寻求帮助

21.你是否因家庭经济原因，在支付学费或保障基本生活（如饮食、购买必要学习用品）方面感到较大压力？

没有压力，家庭可以完全支持

有一定压力，但可以克服

压力较大，需要寻求帮助

压力很大，严重影响学业和生活

22.对食堂、住宿、洗浴等后勤保障方面有哪些具体的意见或建议？

评价对象得分 