亲爱的同学：
你好！
为深入优化大学英语写作课程的教学与评价模式，我们诚挚地邀请你参与本次调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究。答案无对错之分，你的真实回答对我们至关重要。感谢你的支持与合作！
一、基本情况
4. 高考英语成绩
二、关于英语写作过程的思考与习惯
本次调查旨在了解当前你的英语写作情况，请根据你的真实情况，选择最符合你的情况的选项。
6. 写作前，我会计划使用数据或实例来支撑主要观点。
7. 写作前，我常常不做任何计划就直接开始写作。
8. 写作前，我会和同学讨论老师布置的写作话题，交流想法。
9. 写作前，我会向教师请教自己写作文时遇到的困难。
10. 写作前，我会广泛阅读，搜集与主题相关的素材。
11. 写作中，我会检查所写内容是否切题。
12. 写作中，我能选用恰当的词语和句式表达观点。
13. 写作中，我会注意句子和段落之间的连贯和衔接。
14. 写作中，我会注意语法（如时态、主谓一致）、拼写和格式的准确性。
15. 写作中，我会考虑读者是否能理解我要表达的意思。
16. 写作中，我会根据题目很快形成自己的立意。
17. 写作中，我会有意识地使用学到的写作技巧。
18. 写作中，如果遇到难以用英语表达的内容，我会先用中文思考，再翻译成英文。
19. 写作中，遇到不会表达的英文单词时，我会用一个意思相近的单词或短语来代替。
20. 写作中，遇到不会的英文单词时，我会停下来查词典。
21. 写作完成后，我会反复检查和修改文章的开头与结尾，使其有力地点明主旨。
22. 写作完成后，我会检查文章是否完全满足了任务要求。
23. 写作完成后，我会总结本次写作的难点以便后续学习。
24. 收到教师或系统的反馈后，我会认真阅读并总结优缺点。
14. 收到教师或系统批改的反馈后，我会根据反馈修改作文并努力从中学习。
25. 写作完成后，我通常不检查修改就直接提交。
26. 写作完成后，我会在必要时查词典以订正某个词或短语的具体用法。
27. 写作完成后，我会将自己的习作与范文作对比来总结、改进自己的写作水平。
28. 我会把自己的英语作文给别人看，请他们指出文章中出现的错误。
29. 我会有兴趣去看同学写的同主题文章。
30. 收到教师或系统的反馈后，我会根据反馈修改作文并努力从中学习。
三、对英语写作的感受与看法
1. 我觉得英语写作很有趣。
2. 当我的英语写作取得好成绩时，我更愿意写作。
3. 我写英语作文主要是为了获得课程学分。
4. 我写英语作文主要是为了通过四、六级考试。
5. 我写英语作文主要是为考研或出国深造做准备。
6. 学好英语写作，将为我未来找到一份理想工作提供支持。
7. 我能从英语写作中获得乐趣。
8. 英语写作时，我常常感到紧张。
9. 我不喜欢英语写作作业。
10. 我觉得英语写作很有压力，难度很大。
11. 在规定时间内写英语作文时，我经常感到恐慌。
12. 我总担心自己的作文中会出现低级错误。
13. 当我的作文被他人评阅时，我会感到不安。
14. 我害怕我的作文被选中在课堂上讨论。
15. 我丝毫不担心别人如何评价我的作文。
16. 我对完成英语写作很有信心。
17. 我认为自己的英语写作能力不错。
18. 写英语作文让我有成就感。
19. 我享受英语写作带来的挑战。
20. 我认为通过努力，可以在短期内提高写作水平。
21. 在同伴互评中，我能坦然接受同伴给予我的反馈。
22. 教师的积极评价会让我对写作更有信心。
评价对象得分
