传统民族文化节日对边疆民族中学生文化自信的影响调查问卷

第一部分：基本信息

1. 你的性别

A. 男

B. 女

2. 你的民族 A. 汉族 B. 蒙古族 C. 藏族 D. 维吾尔族 E. 回族 F. 其他：*

3. 你目前就读的年级

A. 初一

B. 初二

C. 初三

第二部分：民族节日认知与参与情况

4. 你了解本民族及当地传统节日的主要渠道是？（可多选）【多选题】

5. 你对本民族传统节日的来历、习俗、文化内涵的了解程度？

7. 你参与传统节日活动的主要形式是？（可多选）【多选题】

A. 家庭聚餐、祭祀祈福

B. 穿着民族服饰、参与歌舞活动

C. 学习民族手工艺、制作民族美食

D. 参加学校/社区组织的官方节庆活动

E. 仅视为普通假期休息

8. 你认为所在学校开展民族传统节日相关活动（如讲座、展演、实践课）的频率？

第三部分：文化认同与文化自信

9. 了解和参与民族传统节日后，你对本民族文化的自豪感？

10.

10. 你是否愿意主动向同学或朋友介绍本民族传统节日文化？

11.

11. 你认为本民族传统节日在当代社会是否具有传承价值？

12.

12. 与外来流行节日（如圣诞节、情人节等）相比，你更重视本民族传统节日吗？

A. 更重视本民族传统节日

B. 同等重视

C. 不太重视本民族传统节日

D. 更重视外来流行节日

13.

13. 你认为学习与传承民族传统节日文化，对你个人成长的帮助？

第四部分：意见与建议

14.

14. 你认为当前民族传统节日传承面临的主要问题是？（可多选） A. 年轻人兴趣不高 B. 形式老旧，缺乏创新 C. 学校重视程度不足 D. 家庭传承氛围淡化 E. 外来文化冲击较大 F. 其他：*

15.

15. 你希望学校或社会通过哪些方式推广民族传统节日？（可多选）【多选题】

A. 开设专题民族文化课程

B. 举办节日展演、非遗比赛

C. 组织实地研学与实践体验

D. 制作动漫、短视频、文创等年轻化形式

E. 邀请民族文化传承人进校园

F. 无需特别推广