网络微短剧对大学生价值观影响的问卷调查

1. 您的性别:

A. 男

B. 女

2. 您的年级:

A. 大一

B. 大二

C. 大三

3. 您的专业类别:

A. 文科（如文学、法学、管理学等）

B. 理科（如数学、物理、化学等）

C. 工科（如计算机、机械、电子等）

D. 艺术类（如美术、音乐、影视等）

E. 其他（请简单说明:）

4. 您是否观看过网络微短剧?

A. 是，经常观看

B. 是，偶尔观看

C. 听说过，但从未观看过

D. 完全没听说过

5. 您每周观看网络微短剧的平均时长是多少?

A. 1小时以下

B. 1 - 3小时

C. 3 - 5小时

D. 5小时以上

7. 您选择观看网络微短剧的主要原因是什么?（可多选）【多选题】

9. 您觉得网络微短剧在以下哪些方面可能对大学生的价值观产生影响?（可多选）【多选题】

A. 对爱情观的影响（如对恋爱关系的看法、追求的爱情类型等）

B. 对友情观的影响（如对朋友关系的理解、交友原则等）

C. 对事业观的影响（如对职业选择、工作态度等）

D. 对财富观的影响（如对金钱的看法、消费观念等）

E. 对道德观的影响（如对善恶是非的判断、道德行为准则等）

F. 对人生观的影响（如对人生目标、生活态度等）

G. 其他（请注明:）

10. 您是否曾因为观看某部网络微短剧而改变或调整过自己的某些观念?

A. 是，有明显改变

B. 是，有细微调整

C. 不确定，可能有潜移默化的影响

D. 没有，完全不受影响

11. 您认为网络微短剧所传达的哪些价值观是积极的、值得大学生学习的?（可多选）【多选题】

A. 奋斗精神（如努力追求梦想、克服困难等）

B. 爱情中的忠诚与担当

C. 朋友间的互助与信任

D. 对社会正义的维护

E. 积极乐观的生活态度

F. 其他（请注明:）

12. 您认为网络微短剧所传达的哪些价值观是消极的、可能会对大学生产生误导的?（可多选）【多选题】

A. 物质主义（如过度追求享乐主义、拜金主义等）

B. 消极的爱情观（如只追求浪漫而不负责任、以爱之名行伤害之实等）

C. 不正当的竞争观念（如为了成功不择手段、踩着他人往上爬等）

D. 虚无主义（如对人生缺乏目标、对社会缺乏责任感等）

E. 其他（请注明:）

13. 您是否会在观看网络微短剧后，与身边的人（如同学、朋友）讨论其中所传达的价值观?

A. 经常讨论

B. 偶尔讨论

C. 几乎不讨论

D. 从不讨论

14. 您认为网络微短剧对大学生价值观的影响是正面影响大于负面影响，还是负面影响大于正面影响?

A. 正面影响大于负面影响

B. 负面影响大于正面影响

C. 正面影响和负面影响相当

D. 很难说，因人而异

15. 您认为目前网络微短剧在内容创作上存在的主要问题有哪些?（可多选）【多选题】

A. 剧情低俗、缺乏深度

B. 人物形象塑造单一、缺乏个性

C. 价值观导向不明确或存在偏差

D. 制作粗糙、质量不高

E. 广告过多，影响观看体验

F. 其他（请注明:）

16. 您希望网络微短剧在内容创作上做出哪些改进，以更好地引导大学生树立正确的价值观?（可多选）【多选题】

A. 加强对积极价值观的宣传和引导

B. 提高剧情质量，注重故事的深度和内涵

C. 塑造更多具有正能量的人物形象

D. 严格把控内容质量，杜绝低俗、暴力、色情等内容

E. 减少广告植入，提高观看体验

F. 其他（请注明:）

17. 您认为学校、家庭和社会应如何共同引导大学生正确看待网络微短剧，避免其对大学生价值观产生不良影响?（可多选）【多选题】

A. 学校应加强对大学生的媒介素养教育，提高他们的辨别能力

B. 家庭应关注大学生的娱乐生活，引导他们树立正确的价值观

C. 社会应加强对网络微短剧内容的监管，规范行业秩序

D. 网络微短剧制作方应自觉遵守法律法规，注重内容的正能量传播

E. 大学生自身应提高自我约束能力，理性观看网络微短剧

F. 其他（请注明:）

18. 您对本次问卷调查有什么其他意见或建议?

再次感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要！