高一贯通班走班制课程实施情况学生调查问卷

亲爱的同学：

你好！目前我校走班教学模式已试运行一周，为全面了解走班课堂的实际运行情况、学生真实体验与现存问题，优化学校走班管理制度、课堂秩序、课程安排及配套服务，提升教学管理质量，特开展本次匿名问卷调查。

本次问卷实行匿名作答，所有数据仅用于学校教学管理调研与工作优化，请你根据这一周的真实上课感受，客观、如实作答，感谢你的真诚反馈与支持！

3. 经过一周试运行，你对走班上课模式的整体适应程度是?

A. 完全适应，节奏顺畅

B. 基本适应，小幅不适

C. 不太适应，困扰较多

D. 完全不适应，难以跟上

4. 相较于固定班级上课，你对走班上课模式的整体满意度是?

5. 你认为走班上课最大的直观感受是?（可多选）【多选题】

A. 分层教学更贴合自身学习水平

B. 课堂氛围更灵活、学习积极性更高

C. 换班走动繁琐，节奏混乱

D. 陌生同学较多，课堂归属感较弱

E. 学习针对性更强，查漏补缺更高效

F. 无明显特殊感受

6. 目前走班课堂的纪律整体情况如何?

A. 秩序井然，专注度高

B. 整体良好，偶有小声喧哗

C. 一般，时有闲聊、走神现象

D. 纪律松散，干扰上课

7. 走班课堂中，班级卫生、桌椅摆放、物品规整情况是否规范?

A. 非常规范，全程整洁有序

B. 基本规范，课后可快速整理到位

C. 偶尔杂乱，无人及时整理

D. 经常脏乱，缺乏管理

8. 你认为走班模式下，课堂管理最大的难点是?（可多选）【多选题】

A. 师生、同学之间不熟悉，管理约束力较弱

B. 无固定班委管理，课堂自主秩序差

C. 学生流动量大，考勤、纪律统计繁琐

D. 多班级混班上课，学生水平参差不齐，管理难度大

E. 暂无明显管理问题

9. 当前走班课程的课时排布、科目穿插安排是否合理?

A. 非常合理，节奏舒适

B. 基本合理，可接受

C. 不太合理，时段拥挤或间隔不当

D. 非常不合理，严重影响学习

10. 你所在的走班层级、课程内容是否贴合你的学习基础?

A. 高度贴合，适配自身水平

B. 基本贴合，小幅偏差

C. 偏差较大，偏难或偏简单

D. 完全不贴合，难以适配

11. 走班上课后，你的课堂学习效率相较于固定班级是否有变化?

12. 走班模式下，作业布置、收缴、批改反馈是否规范有序?

A. 非常规范，清晰及时

B. 基本规范，无明显问题

C. 较为混乱，偶尔遗漏、不统一

D. 混乱无序，经常出现问题

13. 走班课后，你能否顺利找到对应老师答疑、解决学习问题?

A. 随时可以，渠道畅通

B. 基本可以，偶尔不便

C. 比较困难，时间、地点不匹配

D. 很难实现，缺乏答疑渠道

14. 你认为走班学情跟进（作业、测验、薄弱点反馈）是否到位?

A. 非常到位，跟踪细致

B. 基本到位，满足需求

C. 有所欠缺，反馈不及时

D. 严重缺失，无学情跟进

18. 结合本次“1+3”培养实验走班的亲身经历，你对下一届1+3培养实验的走班启动时间、开课时段有什么建议?（如:建议提前启动、延后开展、适配学期中段、避开考试周、固定时段上课等）