成都锦城学院艺术学院新生调查问卷（服装与服饰设计）

亲爱的同学你好！欢迎你来到成都锦城学院，加入艺术学院大家庭！为了解同学们的学习生活情况，帮助、引导每一位新同学尽快融入锦城学院教育环境，助力任课教师在了解学情的基础上因材施教，实现深度学习与高阶教学相辅相成，发扬长板，认知能力与非认知能力并重培养，学院特制定了这份调查问卷请你填写。填写完成后，请署明你的班级姓名，将问卷提交给辅导员。谢谢！
1.
姓名：    专业班级：
学号：*
*
2.
录取的专业和自己的愿望符合满意程度
非常符合、满意
比较满意
一般
不太满意
不满意
无所谓
*
3.
你选择所学专业的原因是【多选题】
父母家人的意见
高考志愿填报咨询机构的意见
自己感兴趣
你所信任者(包括中学教师)的意见
被调剂的
未经仔细考虑
*
4.
你的高考成绩属于哪种状态
正常发挥
超常发挥
发挥失常(不如平常)
*
5.
成都锦城学院是你想考入的大学吗
是
不是
*
6.
你来大学的目的是
提升自己
混个文凭
见见世面
听从父母安排
*
7.
你所毕业的中学类型是
民办私立高中
重点高中
普通高中
其他
*
8.
请按照喜好程度对中学阶段的科目排序，最喜好的排在前面【请选择全部 项并排序】
  • 语文
  • 数学
  • 外语
  • 历史
  • 地理
  • 思想政治
  • 物理
  • 化学
  • 生物
  • 体育
  • 美术
  • 音乐
*
9.
请按照厌恶程度对中学阶段的科目排序，最不喜欢的排在前面【请选择全部 项并排序】
  • 语文
  • 数学
  • 外语
  • 历史
  • 地理
  • 思想政治
  • 物理
  • 化学
  • 生物
  • 体育
  • 美术
  • 音乐
*
10.
中学学习期间，课堂上当老师提问时，你争取回答的情况是
总是主动
有时主动
几乎不主动
*
11.
中学学习期间，课堂上对学生就老师所讲内容发表不同意见的态度是
鼓励
允许
不允许
*
12.
中学学习期间，课堂上，你就老师所讲的内容发表不同的意见
多次
曾经
从未
*
13.
中学学习期间，在你喜欢科目的课堂上，当老师提问时，你争取回答的情况是
总是主动
有时主动
几乎不主动
*
14.
中学学习期间，在你喜欢科目的课堂下，你就科目的学习问题向老师请教
经常
很少
几乎不
*
15.
小学学习期间，课堂上，当老师提问时，你争取回答的情况是
总是主动
有时主动
几乎不主动
*
16.
你认为自己是什么类型的学习者
主动
被动
喜欢的科目主动，不喜欢的科目被动
*
17.
在中学学习期间，课外时间，你和同学讨论学习问题的频率是
经常
有时
几乎不
*
18.
在中学学习期间，你的科目老师曾布置要求几位同学合作完成的作业吗
经常布置
偶尔布置
从未布置
*
19.
你对几位同学合作完成作业这种形式的态度是
喜欢
不喜欢
谈不上喜欢还是不喜欢
*
21.
中学学习期间，有给你留下深刻记忆的课堂学习活动或课堂学习中的事情吗
有
没有
*
23.
在入学前的假期或中学阶段，你使用过以下哪些人工智能生成内容(AIGC)工具【多选题】
AI对话/写作助手(如Kimi、文心一言等)
AI图像/视频生成工具(如Midjourney、Sora、可灵等)
AI音乐/声音合成工具
游戏或娱乐中的AI功能
从未使用过
*
25.
高中阶段，你上网玩网络游戏吗
玩
不玩
*
30.
你觉得自己有哪些特长，包括你认为与专业学习相关的、可能有一定相关的以及不相关的特长
*
31.
过去，你的上述特长是否得到过肯定和鼓励，如果有，是谁给予的肯定和鼓励
*
32.
你觉得自己有哪些特长以外的爱好，包括你认为与专业学习相关的、可能有一定相关的以及不相关的爱好
33.
在中学学习阶段，你认为对于建立和提升你的交流沟通能力作用最突出的活动或条件是什么？校内： 校外：*
34.
在中学学习阶段，你认为对于建立和提升你的合作包容能力作用最突出的活动或条件是什么？校内： 校外：*
35.
在中学学习阶段，你认为对于建立和提升你的组织领导能力作用最突出的活动或条件是什么？校内： 校外：*
36.
在中学学习阶段，你认为对于建立和提升你的抗挫折能力作用最突出的事情或条件是什么？校内： 校外：*
*
37.
在中学阶段，你是否经历过给你留下了深刻记忆的挫折，如果有，请简述你所经历过的挫折以及你对于这一挫折的反思，如果没有可以不填写
38.
请写出三本或三本以上你最喜欢的书： *
*
39.
你有喜欢的明星吗？如果有，请写出其姓名以及喜欢的理由，如果没有可以不填写
*
40.
你有崇拜的榜样人物吗？如果有，请写出其姓名以及崇拜的理由，如果没有可以不填写
*
41.
中小学学习期间，你曾经是住校生吗
是
否
42.
如果曾经是住校生，请写出起止年级：从年级至年级*
非住校生无需填写本题
*
43.
中学期间，你洗衣服的情况是
总是自己
自己从不
自己偶尔
自己经常
*
44.
中学期间，你做家务事的情况是
经常
从不
偶尔
*
45.
你认为大学学习和中学学习最主要的区别是什么
*
46.
你认为大学老师和中学老师最主要的区别是什么
*
47.
大学期间你的主要目标是【多选题】
学好自己的专业(掌握专业语言、专业技能，并培养运用专业语言、专业技能进行艺术创作的能力)
提升艺术修养
提升人文修养和科技素养
锻炼提升非认知能力
争取加入中国共产党
其他
*
48.
艺术学院各专业每学期都有与专业课程学习相关联的展演(展览或演出)活动，你认为这些展演活动
对于学好自己的专业很重要，所以会认真努力地投入
对于学好自己的专业不重要，所以不会认真努力地投入
介于上述二者之间
*
49.
你认为以下哪些是学好一门专业课程所必须的【多选题】
能记住并理解该课程的知识点
能运用该课程传授的知识、技能
能对该课程传授的知识进行分析评价
能对该课程传授的知识加以质疑
能运用该课程传授的知识、技能进行创新创造
*
50.
请按照与你大学专业学习关系密切程度从高到低，对下列中学所学科目排序【请选择全部 项并排序】
  • 语文
  • 数学
  • 外语
  • 历史
  • 地理
  • 思想政治
  • 物理
  • 化学
  • 生物
  • 体育
  • 美术
  • 音乐
*
51.
大学学习期间，课外时间要远远多于中学学习期间，你打算在课外时间按活动时间分配的多少排序【请选择全部 项并排序】
  • 预习新课内容(包括完成翻转课堂上课前规定的学习内容)
  • 课后复习(包括完成课后作业)
  • 从事创作发明研究(包括参与或独立从事；包括与所学专业相关或无关的；包括文学创作；包括为发表、参赛或纯粹出于自我喜好而进行的创作等)
  • 阅读(包括阅读教师开列的参考书及其他人文社会科学书籍)
  • 学习辅修专业
  • 备考升学(国内考研或出国出境读研)
  • 考证(教师证等职业资格证、驾照、外语等级证书等)
  • 参加团学组织活动
  • 参加社团活动
  • 参加社会公益活动(志愿者活动)
  • 从事兼职活动
  • 体育锻炼
  • 休闲
*
52.
你在大学怎样给自己制定具体的学习计划与合理的时间安排
始终会
会
不会
*
53.
锦城学院本科毕业后你打算
继续入学深造
报考公务员或事业编制岗位
自主创业
应聘公司企业岗位
*
54.
高校毕业(包括本科毕业、硕士博士研究生毕业)后，你是否打算从事本专业对口或与本专业相关的工作
打算
现在还不知道是否会
不打算
*
55.
你认为本专业本科毕业生的就业前景是否乐观
是
否
现在还不知道
*
56.
你是否打算在大学学习期间利用课余时间做兼职
打算
还未拿定主意
不打算
*
58.
你和室友相处
很融洽
融洽
一般
不太融洽
很不融洽
*
59.
你和同班同学相处
都很融洽
与大多数人融洽，与少数人不融洽
与多数人融洽，与少数人不融洽
与少数人融洽，与多数人不融洽
与多数人融洽，与少数人未曾相处或不拟相处
与少数人融洽，与多数人未曾相处或不拟相处
不融洽
很不融洽
*
60.
当你和同学(包括室友)之间存在需要解决的矛盾时，你通常
予以回避
自己解决
请辅导员老师帮助解决
请任课老师帮助解决
请好朋友帮助解决
*
61.
你觉得大学生活的现实与你过去预想的大学生活相比较
基本符合
现实胜过预想
现实与预想有差距
现实与预想有较大差距
*
64.
你对大学日常生活是否习惯
习惯
不习惯
*
65.
你对大学日常生活不习惯的主要原因【多选题】
远离家长，自理能力不强
气候环境差异
餐饮方面的差异
不同于中午的学习要求
不习惯集体寝室生活
其他
*
66.
入学后你平均与家长电话（或微信）建议一次
每天
每周
每周两三次
不定时
*
67.
你认为学习服装与服饰设计专业，以下哪些能力最重要？【排序题】
  • 绘画与造型能力
  • 面料认知与运用能力
  • 立体裁剪与制版能力
  • 成衣工艺与制作能力
  • 计算机辅助设计能力（如PS、AI、COL、3D等）
  • 时尚趋势分析与预测能力
  • 品牌策划与市场营销能力
  • 创新创意能力
*
68.
中学阶段你是否有以下与服装或设计相关的经历【多选题】
自己设计或制作过服装或者配饰
参加过服装设计或时尚设计的比赛或活动
画过服装设计图或效果草图
关注时尚潮流 时装品牌或时装周
以上均无
*
69.
你选择学习服装设计，最希望将来从事什么方向的工作？
服装设计师
服装制版师
服装工艺师
时尚买手或陈列师
品牌运营、时尚营销
自主创业 创立个人品牌
服装设计教育
*
70.
你了解本专业学习需要用哪些软件吗
了解
不太了解
完全不了解
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