班组长行为观察量表（家中机）

此问卷将从安排任务与执行、现场管理与持续改善、士气提升与团队建设、员工辅导与技能传承、数据运用与问题解决五个维度来校验在岗班组长在培训前后的变化点，评价结果将应用于后续培训，请各位直线认真填写，谢谢。
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1.
您的姓名是？
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2.
接下来将从五个维度分别对本部门班长进行评价，在开始前，请确认您要评价的下属名单。
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4.
维度2：现场管理与持续改善
①主动按新标准（如6S、目视化）进行现场巡查与整改
②能识别浪费并提出/组织实施具体改善。
③对质量、生产，成本、安全关键点的管控更加严格规范。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
张开琪
张开琪
李振嵩
李振嵩
訾辉
訾辉
贠金磊
贠金磊
王振献
王振献
李俊朋
李俊朋
高健
高健
罗远远
罗远远
吴忠政
吴忠政
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5.
维度3：士气提升与团队建设
①沟通方式更积极（如定期一对一沟通、班会鼓励）。
②能有效传达目标并激发组员参与感。
③冲突处理更及时、公正，团队氛围有积极变化。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
张开琪
张开琪
李振嵩
李振嵩
訾辉
訾辉
贠金磊
贠金磊
王振献
王振献
李俊朋
李俊朋
高健
高健
罗远远
罗远远
吴忠政
吴忠政
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6.
维度4：员工辅导与技能传承
①主动关注组员技能短板，并安排或亲自进行辅导。
②运用标准化作业指进行训练。
③培养多技能工或后备班长的意愿增强。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
张开琪
张开琪
李振嵩
李振嵩
訾辉
訾辉
贠金磊
贠金磊
王振献
王振献
李俊朋
李俊朋
高健
高健
罗远远
罗远远
吴忠政
吴忠政
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7.
维度5：数据运用与问题解决
①能主动收集并运用生产数据（如生产效率、质检合格率）分析问题。
②使用结构化工具（如5Why、鱼骨图）分析根本原因。
③解决问题的流程更规范，并注重预防再发。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
张开琪
张开琪
李振嵩
李振嵩
訾辉
訾辉
贠金磊
贠金磊
王振献
王振献
李俊朋
李俊朋
高健
高健
罗远远
罗远远
吴忠政
吴忠政
*
9.
维度2：现场管理与持续改善
①主动按新标准（如6S、目视化）进行现场巡查与整改
②能识别浪费并提出/组织实施具体改善。
③对质量、生产，成本、安全关键点的管控更加严格规范。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
傅仕琰
傅仕琰
张玉
张玉
李响
李响
王乾国
王乾国
邓逍遥
邓逍遥
李朝兴
李朝兴
张蕾
张蕾
杨宇浩
杨宇浩
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10.
维度3：士气提升与团队建设
①沟通方式更积极（如定期一对一沟通、班会鼓励）。
②能有效传达目标并激发组员参与感。
③冲突处理更及时、公正，团队氛围有积极变化。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
傅仕琰
傅仕琰
张玉
张玉
李响
李响
王乾国
王乾国
邓逍遥
邓逍遥
李朝兴
李朝兴
张蕾
张蕾
杨宇浩
杨宇浩
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11.
维度4：员工辅导与技能传承
①主动关注组员技能短板，并安排或亲自进行辅导。
②运用标准化作业指进行训练。
③培养多技能工或后备班长的意愿增强。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
傅仕琰
傅仕琰
张玉
张玉
李响
李响
王乾国
王乾国
邓逍遥
邓逍遥
李朝兴
李朝兴
张蕾
张蕾
杨宇浩
杨宇浩
*
12.
维度5：数据运用与问题解决
①能主动收集并运用生产数据（如生产效率、质检合格率）分析问题。
②使用结构化工具（如5Why、鱼骨图）分析根本原因。
③解决问题的流程更规范，并注重预防再发。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
傅仕琰
傅仕琰
张玉
张玉
李响
李响
王乾国
王乾国
邓逍遥
邓逍遥
李朝兴
李朝兴
张蕾
张蕾
杨宇浩
杨宇浩
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14.
维度2：现场管理与持续改善
①主动按新标准（如6S、目视化）进行现场巡查与整改
②能识别浪费并提出/组织实施具体改善。
③对质量、生产，成本、安全关键点的管控更加严格规范。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
徐申波
徐申波
张健
张健
刘乐
刘乐
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15.
维度3：士气提升与团队建设
①沟通方式更积极（如定期一对一沟通、班会鼓励）。
②能有效传达目标并激发组员参与感。
③冲突处理更及时、公正，团队氛围有积极变化。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
徐申波
徐申波
张健
张健
刘乐
刘乐
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16.
维度4：员工辅导与技能传承
①主动关注组员技能短板，并安排或亲自进行辅导。
②运用标准化作业指进行训练。
③培养多技能工或后备班长的意愿增强。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
徐申波
徐申波
张健
张健
刘乐
刘乐
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17.
维度5：数据运用与问题解决
①能主动收集并运用生产数据（如生产效率、质检合格率）分析问题。
②使用结构化工具（如5Why、鱼骨图）分析根本原因。
③解决问题的流程更规范，并注重预防再发。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
徐申波
徐申波
张健
张健
刘乐
刘乐
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19.
维度2：现场管理与持续改善
①主动按新标准（如6S、目视化）进行现场巡查与整改
②能识别浪费并提出/组织实施具体改善。
③对质量、生产，成本、安全关键点的管控更加严格规范。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
赵润
赵润
李海
李海
王天顺
王天顺
曹新亚
曹新亚
王凯亮
王凯亮
汪军龙
汪军龙
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20.
维度3：士气提升与团队建设
①沟通方式更积极（如定期一对一沟通、班会鼓励）。
②能有效传达目标并激发组员参与感。
③冲突处理更及时、公正，团队氛围有积极变化。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
赵润
赵润
李海
李海
王天顺
王天顺
曹新亚
曹新亚
王凯亮
王凯亮
汪军龙
汪军龙
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21.
维度4：员工辅导与技能传承
①主动关注组员技能短板，并安排或亲自进行辅导。
②运用标准化作业指进行训练。
③培养多技能工或后备班长的意愿增强。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
赵润
赵润
李海
李海
王天顺
王天顺
曹新亚
曹新亚
王凯亮
王凯亮
汪军龙
汪军龙
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22.
维度5：数据运用与问题解决
①能主动收集并运用生产数据（如生产效率、质检合格率）分析问题。
②使用结构化工具（如5Why、鱼骨图）分析根本原因。
③解决问题的流程更规范，并注重预防再发。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
赵润
赵润
李海
李海
王天顺
王天顺
曹新亚
曹新亚
王凯亮
王凯亮
汪军龙
汪军龙
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24.
维度2：现场管理与持续改善
①主动按新标准（如6S、目视化）进行现场巡查与整改
②能识别浪费并提出/组织实施具体改善。
③对质量、生产，成本、安全关键点的管控更加严格规范。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
宋志雄
宋志雄
朱先帮
朱先帮
李义龙
李义龙
任曦隆
任曦隆
陈晓庆
陈晓庆
李开成
李开成
郭星宇
郭星宇
任世朝
任世朝
陈意诚
陈意诚
程思涛
程思涛
有待加强无明显变化有所改善显著改善
赵伟
赵伟
李庭辉
李庭辉
郭星月
郭星月
李贝贝
李贝贝
余高锋
余高锋
马世强
马世强
魏校哲
魏校哲
陈浩
陈浩
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25.
维度3：士气提升与团队建设
①沟通方式更积极（如定期一对一沟通、班会鼓励）。
②能有效传达目标并激发组员参与感。
③冲突处理更及时、公正，团队氛围有积极变化。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
宋志雄
宋志雄
朱先帮
朱先帮
李义龙
李义龙
任曦隆
任曦隆
陈晓庆
陈晓庆
李开成
李开成
郭星宇
郭星宇
任世朝
任世朝
陈意诚
陈意诚
程思涛
程思涛
有待加强无明显变化有所改善显著改善
赵伟
赵伟
李庭辉
李庭辉
郭星月
郭星月
李贝贝
李贝贝
余高锋
余高锋
马世强
马世强
魏校哲
魏校哲
陈浩
陈浩
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26.
维度4：员工辅导与技能传承
①主动关注组员技能短板，并安排或亲自进行辅导。
②运用标准化作业指进行训练。
③培养多技能工或后备班长的意愿增强。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
宋志雄
宋志雄
朱先帮
朱先帮
李义龙
李义龙
任曦隆
任曦隆
陈晓庆
陈晓庆
李开成
李开成
郭星宇
郭星宇
任世朝
任世朝
陈意诚
陈意诚
程思涛
程思涛
有待加强无明显变化有所改善显著改善
赵伟
赵伟
李庭辉
李庭辉
郭星月
郭星月
李贝贝
李贝贝
余高锋
余高锋
马世强
马世强
魏校哲
魏校哲
陈浩
陈浩
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27.
维度5：数据运用与问题解决
①能主动收集并运用生产数据（如生产效率、质检合格率）分析问题。
②使用结构化工具（如5Why、鱼骨图）分析根本原因。
③解决问题的流程更规范，并注重预防再发。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
宋志雄
宋志雄
朱先帮
朱先帮
李义龙
李义龙
任曦隆
任曦隆
陈晓庆
陈晓庆
李开成
李开成
郭星宇
郭星宇
任世朝
任世朝
陈意诚
陈意诚
程思涛
程思涛
有待加强无明显变化有所改善显著改善
赵伟
赵伟
李庭辉
李庭辉
郭星月
郭星月
李贝贝
李贝贝
余高锋
余高锋
马世强
马世强
魏校哲
魏校哲
陈浩
陈浩
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29.
维度2：现场管理与持续改善
①主动按新标准（如6S、目视化）进行现场巡查与整改
②能识别浪费并提出/组织实施具体改善。
③对质量、生产，成本、安全关键点的管控更加严格规范。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
李良俊
李良俊
韩玉泰
韩玉泰
王军
王军
马建飞
马建飞
王鹏飞
王鹏飞
孙玉凯
孙玉凯
翁绍发
翁绍发
吴亚伟
吴亚伟
王前
王前
陈奔
陈奔
有待加强无明显变化有所改善显著改善
桑旭
桑旭
梅波
梅波
欧阳培林
欧阳培林
陈飞
陈飞
罗洪尧
罗洪尧
胡成龙
胡成龙
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30.
维度3：士气提升与团队建设
①沟通方式更积极（如定期一对一沟通、班会鼓励）。
②能有效传达目标并激发组员参与感。
③冲突处理更及时、公正，团队氛围有积极变化。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
李良俊
李良俊
韩玉泰
韩玉泰
王军
王军
马建飞
马建飞
王鹏飞
王鹏飞
孙玉凯
孙玉凯
翁绍发
翁绍发
吴亚伟
吴亚伟
王前
王前
陈奔
陈奔
有待加强无明显变化有所改善显著改善
桑旭
桑旭
梅波
梅波
欧阳培林
欧阳培林
陈飞
陈飞
罗洪尧
罗洪尧
胡成龙
胡成龙
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31.
维度4：员工辅导与技能传承
①主动关注组员技能短板，并安排或亲自进行辅导。
②运用标准化作业指进行训练。
③培养多技能工或后备班长的意愿增强。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
李良俊
李良俊
韩玉泰
韩玉泰
王军
王军
马建飞
马建飞
王鹏飞
王鹏飞
孙玉凯
孙玉凯
翁绍发
翁绍发
吴亚伟
吴亚伟
王前
王前
陈奔
陈奔
有待加强无明显变化有所改善显著改善
桑旭
桑旭
梅波
梅波
欧阳培林
欧阳培林
陈飞
陈飞
罗洪尧
罗洪尧
胡成龙
胡成龙
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32.
维度5：数据运用与问题解决
①能主动收集并运用生产数据（如生产效率、质检合格率）分析问题。
②使用结构化工具（如5Why、鱼骨图）分析根本原因。
③解决问题的流程更规范，并注重预防再发。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
李良俊
李良俊
韩玉泰
韩玉泰
王军
王军
马建飞
马建飞
王鹏飞
王鹏飞
孙玉凯
孙玉凯
翁绍发
翁绍发
吴亚伟
吴亚伟
王前
王前
陈奔
陈奔
有待加强无明显变化有所改善显著改善
桑旭
桑旭
梅波
梅波
欧阳培林
欧阳培林
陈飞
陈飞
罗洪尧
罗洪尧
胡成龙
胡成龙
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34.
维度2：现场管理与持续改善
①主动按新标准（如6S、目视化）进行现场巡查与整改
②能识别浪费并提出/组织实施具体改善。
③对质量、生产，成本、安全关键点的管控更加严格规范。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
章军
章军
张汉文
张汉文
段永杰
段永杰
吴伟
吴伟
李多好
李多好
程广豪
程广豪
汪宝军
汪宝军
汪晴晴
汪晴晴
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35.
维度3：士气提升与团队建设
①沟通方式更积极（如定期一对一沟通、班会鼓励）。
②能有效传达目标并激发组员参与感。
③冲突处理更及时、公正，团队氛围有积极变化。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
章军
章军
张汉文
张汉文
段永杰
段永杰
吴伟
吴伟
李多好
李多好
程广豪
程广豪
汪宝军
汪宝军
汪晴晴
汪晴晴
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36.
维度4：员工辅导与技能传承
①主动关注组员技能短板，并安排或亲自进行辅导。
②运用标准化作业指进行训练。
③培养多技能工或后备班长的意愿增强。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
章军
章军
张汉文
张汉文
段永杰
段永杰
吴伟
吴伟
李多好
李多好
程广豪
程广豪
汪宝军
汪宝军
汪晴晴
汪晴晴
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37.
维度5：数据运用与问题解决
①能主动收集并运用生产数据（如生产效率、质检合格率）分析问题。
②使用结构化工具（如5Why、鱼骨图）分析根本原因。
③解决问题的流程更规范，并注重预防再发。
有待加强无明显变化有所改善显著改善
章军
章军
张汉文
张汉文
段永杰
段永杰
吴伟
吴伟
李多好
李多好
程广豪
程广豪
汪宝军
汪宝军
汪晴晴
汪晴晴
38.
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