小学语文教师情境化测评实施现状调查问卷

请对以下关于情境化测评的表述进行评价

	完全不符合	比较不符合	说不清楚	比较符合	完全符合
我选择情境化测评是为了更全面、客观地评定并反映学生的语文素养水平与实际学习效果。
我选择情境化测评是为了更全面、客观地评定并反映学生的语文素养水平与实际学习效果。
我选择情境化测评是为了检测学生在真实情境中运用语文知识解决问题的能力。
我选择情境化测评是为了检测学生在真实情境中运用语文知识解决问题的能力。
我选择情境化测评是为了激发班级学生的语文学习兴趣和学习动机。
我选择情境化测评是为了激发班级学生的语文学习兴趣和学习动机。
我选择情境化测评是为了为后续优化语文教学设计提供精准依据。
我选择情境化测评是为了为后续优化语文教学设计提供精准依据。
我经常结合语文课堂教学内容，设计贴合学生的情境化测评命题。
我经常结合语文课堂教学内容，设计贴合学生的情境化测评命题。
我经常依据所教学段学生的认知特点调整情境化测评的难度。
我经常依据所教学段学生的认知特点调整情境化测评的难度。
我经常把情境化测评融入单元检测、期中/期末测评等常规教学评价。
我经常把情境化测评融入单元检测、期中/期末测评等常规教学评价。
我经常设计纸笔作答类的情境化命题开展小学语文测评。
我经常设计纸笔作答类的情境化命题开展小学语文测评。
我经常采用讨论式情境开展小学语文测评。
我经常采用讨论式情境开展小学语文测评。
我经常采用游戏式情境开展小学语文测评。
我经常采用游戏式情境开展小学语文测评。

	完全不符合	比较不符合	说不清楚	比较符合	完全符合
我经常设计综合性实践活动的小学语文情境化测评形式。
我经常设计综合性实践活动的小学语文情境化测评形式。
我经常对阅读与鉴赏板块的学习内容开展情境化测评。
我经常对阅读与鉴赏板块的学习内容开展情境化测评。
我经常对表达与交流板块的学习内容开展情境化测评。
我经常对表达与交流板块的学习内容开展情境化测评。
我经常对梳理与探究板块的学习内容开展情境化测评。
我经常对梳理与探究板块的学习内容开展情境化测评。
我主要以教师为评价主体，根据语文教学重点选择对应内容开展情境化测评。
我主要以教师为评价主体，根据语文教学重点选择对应内容开展情境化测评。
我经常在情境化测评中，组织学生开展相关板块的同伴互评活动。
我经常在情境化测评中，组织学生开展相关板块的同伴互评活动。
采用情境化测评之后，学生对语文的学习兴趣提升了。
采用情境化测评之后，学生对语文的学习兴趣提升了。
采用情境化测评之后，学生的语文成绩提高了。
采用情境化测评之后，学生的语文成绩提高了。
采用情境化测评之后，我的教学方式进行了调整。
采用情境化测评之后，我的教学方式进行了调整。
采用情境化测评之后，我得到了同事和领导的肯定。
采用情境化测评之后，我得到了同事和领导的肯定。