基于《学前教育法》视域下游戏化教学与幼小衔接双向融合实践研究（教师问卷）

您好！本问卷为课题匿名调查，仅用于学术研究，无对错之分，请按实际如实填写，感谢配合！
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1.
您的性别：
男
女
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2.
您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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3.
您目前任教班级
小班
中班
大班
兼任多班
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4.
您是否学习过《中华人民共和国学前教育法》相关内容
系统学习过
简单了解
偶尔听说
从未了解
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5.
您认同《学前教育法》以游戏为基本活动、严禁幼儿园小学化的要求
完全认同
基本认同
一般
不太认同
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6.
您认为幼小衔接核心应培养哪些内容【多选题】
生活自理能力
学习习惯与专注力
规则意识与任务意识
心理适应与社交能力
提前识字拼音算术
其他
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7.
您认为游戏化教学能否助力幼小衔接双向融合
效果显著
有一定效果
效果一般
几乎无效果
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8.
您在大班开展游戏化幼小衔接活动的频率
每天开展
每周3-4次
每周1-2次
很少开展
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9.
您常用的幼小衔接游戏化教学形式【多选题】
区域自主游戏
主题情景游戏
规则竞技游戏
生活实践游戏
模拟小学体验游戏
其他
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10.
游戏活动中您重点渗透的幼小衔接目标【多选题】
课堂倾听习惯
任务完成意识
时间观念
整理收纳自理
同伴合作交往
规则遵守意识
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11.
您是否与小学教师开展幼小双向衔接教研交流
经常
偶尔
很少
从未
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12.
您开展游戏化教学与幼小衔接融合的主要困难【多选题】
缺乏系统游戏化衔接教案
家长更看重提前学知识
教学时间紧张
游戏场地材料不足
自身专业设计能力不足
园所考核偏重知识成果
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13.
本班家长对游戏化幼小衔接的整体态度
非常支持
基本配合
无所谓
更倾向提前学习小学知识
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14.
您最需要的专业支持与资源【多选题】
游戏化衔接课程培训
幼小双向衔接教研
游戏活动设计案例
家园沟通指导方法
配套玩教具资源
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15.
您对推进游戏化教学与幼小衔接双向融合有什么意见建议
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