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厦门市松柏中学学科带教教师带教工作专项调研问卷（2026年10月）
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尊敬的带教老师：您好！为进一步优化我校师徒结对培养机制，精准掌握新教师入职首月成长现状与带教工作开展情况，本次调研仅用于学校优化培养方案、提供配套支持、改进带教服务，不作为任何个人考核评价依据。请您结合真实带教情况客观填写，感谢您的辛勤付出与支持！
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1.
您的姓名：
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2.
您的任教学段：（单选）
初中
高中
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3.
您的任教学科：
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4.
您所带教的新教师姓名：
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5.
9月以来，您对新教师的带教指导频次为？（单选）
每天常态化交流
每周2-3次固定指导
每周1次固定指导
每月2-3次
按需随机指导，无固定频次
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6.
您现阶段开展的带教内容包含哪些？
【多选题】
备课思路、重难点拆解指导
教案、课件修改打磨
随堂听课、课后评课反馈
课堂管理、学生管控经验指导
作业设计、批改规范、答疑指导
日常教学常规、材料报送流程指导
家校沟通方法与话术指导
心理适应、职业心态疏导
其他
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7.
您与新教师的沟通状态为？
【多选题】
沟通顺畅，新教师主动请教积极
沟通正常，有问题及时交流
新教师较为拘谨，主动提问较少
日常教学忙，深度交流时间有限
其他
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8.
您认为该新教师目前最薄弱的板块是？
【多选题】
课标理解与教材解读能力
学情把握、因材施教能力
课堂节奏把控与教学实施
课堂纪律管理与班级学生沟通
作业设计、分层布置与批改落实
常规材料、教学规范落实
时间管理、工作统筹能力
综合状态良好，无明显短板
其他
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9.
新教师现阶段最突出的优势是？
【多选题】
学习态度端正，虚心好学
工作踏实认真，执行力强
信息化教学能力较强
课堂亲和力好，受学生欢迎
教研意识强，愿意反思提升
综合表现均衡
其他
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10.
简答题：结合该新教师的个人特点与入职首月表现，未来1-3个月，您认为最需要重点培养、精准突破的能力或素养是什么？请具体说明。
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11.
简答题：立足学校师徒结对制度和新教师培养工作，您有哪些切实可行的优化建议或支持需求？
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厦门市松柏中学学科带教教师带教工作专项调研问卷（2026年10月）
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