高中语文乡土小说阅读教学现状调查（学生版）

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1.你所在的年级是?
A. 高一
B.高二
C.高三
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2.你了解乡土小说吗?
A.很熟悉，非常了解
B.一般，有一定了解
C.不熟悉，但有点了解
D.完全不了解
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3.用一句话概括乡土小说的内涵，你认为下面哪句话最适合概括乡土小说?
A.描写农村生活、农民生存状态的作品
B.表达作者对故土的热爱、眷恋之情的作品
C.作者依靠回忆书写故土，具有浓厚异域情调、抒发深沉乡愁的作品
D.对乡村封建落后文化、思想进行深刻审视和批判的作品
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4.下列小说作品中属于乡土小说的是?
A.《祝福》
B.《党费》
C.《老人与海》
D.《促织》
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5.你阅读乡土小说的主要途径有哪些?
A.语文教材
B.考试试题、练习册等教辅资料
C.观看改编类影视作品、纪录片
D.课外阅读
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6.阅读乡土小说时，你对哪些内容感兴趣?
A.典型乡土人物
B.精彩故事情节
C.乡土人情、民风民俗
D.艺术手法和主题思想
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7.你在阅读乡土小说时，会关注文本中的乡土特色吗?
A.经常会关注
B.有时会关注
C.偶尔会关注
D.完全不关注
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8.你在阅读乡土小说时，会自觉拓展乡土文化知识吗?
A.总是会拓展
B.有时会拓展
C.偶尔会拓展
D.完全不拓展
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9.在课内阅读乡土小说的过程中，你遇到了哪些阅读障碍和困难?
A.对乡土小说不感兴趣，文本枯燥乏味
B.缺乏乡土生活经验，无法共情
C.作品年代较为久远，存在距离和隔膜
D.缺乏自主思考和探究
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10.在课外阅读乡土小说的过程中，你遇到了哪些困难?
A.对乡土小说不感兴趣，文本枯燥乏味
B.课程压力大，没有阅读时间
C.文学素养不足，理解不深刻
D.缺乏有效乡土小说阅读方法指导
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11.在高中乡土小说的课堂教学中，你的学习状态是?
A.积极参与思考和讨论
B.经常参与思考和讨论
C.偶尔参与思考和讨论，看心情
D.完全不参与
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12.你希望在高中语文课堂中阅读乡土小说得到哪些收获?
A.拓展阅读面，开阔阅读视野
B.品味乡土叙事，培养文学审美
C.了解乡土文化，增强文化自信
D.拓展乡土知识，丰富知识储备
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13.在高中阶段的语文学习中，你所在的班级开展过小说文本群文阅读教学吗?
A.经常开展
B.有时开展
C.偶尔开展
D.没有开展
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14.和《祝福》组成群文阅读，下面哪一篇课文最合适?
A.《阿Q正传》
B.《荷花淀》
C.《小二黑结婚》
D.《哦，香雪》
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15.你觉得开展高中语文乡土小说群文阅读教学的意义在于?
A.提升乡土小说阅读的效率和质量
B.扩大阅读量，拓展自身的阅读视野
C.感受不同乡土文化，培养乡土情怀
D.只是完成教学任务
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16.你觉得高中语文乡土小说群文阅读教学需要注意哪些方面?
A.选用经典、有乡土味的乡土小说文本
B.关注乡土文化要素，拓展乡土文化知识
C.设置有趣味性的学习活动或学习任务
D.提供有效的乡土小说阅读方法和技巧指导
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