大学生“水课”现象调查问卷

同学，你好！本问卷旨在了解你对大学里所谓“水课”（即内容重复、收获感低、考核宽松、学分易拿的课程）的真实看法与经历，目标为给大学管理针对反映对相关现象作出调整。问卷不记名，预计用时3分钟。感谢你的参与！
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1.
请问你的年级是？
大一
大二
大三
大四及以上
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2.
你的专业类别是？
理工类
人文社科类
经管法类
医药生物类
艺术体育类
其他
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3.
你本学期修的课程数量如何？
≤4门
5或6门
7或8门
≥9门
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4.
你主要通过哪些渠道判断一门课“水”？（可多选）【多选题】
学长学姐口碑
第一次试听后自行判断
课程名称/大纲
小红书/校园论坛等社交媒体
教务系统评教分数
其他
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5.
你主观判断本学期“水课”数量占比如何？
0%
1∽20%
21∽40%
41∽60%
60%以上
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6.
你会选修“水课”的首要原因是什么？
能拉高绩点
凑学分毕业
个人兴趣
时间成本低，可实习/竞赛/备考
其他
请输入文本
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7.
你实际体验后，认为“水课”在知识获得感上普遍如何？
非常充实
略有收获
基本无收获但仍可接受
完全浪费时间
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8.
在“水课”上，你通常做什么？（可多选）【多选题】
认真听讲做笔记
做其他课程作业
备考四六级/考研/证书
刷手机/追剧
实习或远程兼职
直接逃课
其他
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9.
下列陈述中多大程度会影响你认为一门课属于“水课”？
完全不影响轻微影响中等影响显著影响决定性影响
课堂表现无张力，空念ppt
课堂表现无张力，空念ppt
考核简单到不可能不及格
考核简单到不可能不及格
课程目标与前置课程大量重复
课程目标与前置课程大量重复
个人认为“毫无收获”
个人认为“毫无收获”
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10.
你是否曾因选修“水课”而错失另一门更有价值的课程？
是且后悔
是但不后悔
否
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11.
你认为“水课”现象产生的最主要责任方是？
教师教学投入不足
学院课程设置滞后
教务考核机制重科研轻教学
学生功利选课倒逼
学校教学资源不足
其他
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12.
“水课”对你个人造成的最大负面影响是？
浪费学费/时间
拉低学术兴趣
挤占专业课学习
绩点通胀导致评奖不公
无明显负面影响
其他
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13.
如果学校取消“水课”，你最支持的替代方案是？
增加项目制/研讨式小班课
允许跨专业选修更多高质量在线开放课（MOOC）抵学分
用科研、竞赛、实习成果冲抵学分
保持现状，无需取消
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14.
一些你对“水课”的意见
完全不同意比较不同意中等同意比较同意完全同意
我认为“水课”在我的培养方案中占比过高
我认为“水课”在我的培养方案中占比过高
整体而言，我对“水课”中的教学内容感到满意
整体而言，我对“水课”中的教学内容感到满意
我认为学校对“水课”的设置管理合理
我认为学校对“水课”的设置管理合理
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15.
简单说明你对水课现象的看法和评价。
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