《法制情景剧教育干预》效果评估问卷调查

本学期我们共同学习了“防治微信群语言暴力”系列法制情景剧课程。为科学评估课程效果，帮助我们持续改进，现邀请你参与此次匿名问卷调查。本问卷仅用于教学研究，我们将对你的答案严格保密，请放心根据你的真实情况填写。感谢你的真诚参与！
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1. 你的性别是:（ ）
男
女
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2. 学习了情景剧后，你认为在微信群给同学起侮辱性绰号、恶意P图，主要侵犯了对方的什么权利?（ ）
A. 名誉权
B. 隐私权
C. 著作权
D. 不清楚
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3. 未经同意，将同学的私人聊天记录截图发到班级大群，这种行为主要违反了什么法律原则?（ ）
A. 侵犯了对方的隐私权
B. 属于言论自由，没有问题
C. 只是不道德，但不违法
D. 不清楚
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4. 现在你认为，在网络上编造并散布损害同学名誉的谣言，可能会怎样?（ ）
A. 可能需要承担法律责任（如赔礼道歉、赔偿损失等）
B. 只是不道德，没有实际后果
C. 顶多被老师批评一下
D. 完全不觉得有什么问题
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5.情景剧课程是否让你更加认同“网络不是法外之地”，在网上的言行也需要负责?（ ）
A. 非常认同，印象极其深刻
B. 比较认同，有一定认识
C. 感觉变化不大
D. 完全不认同
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6. 相比课程学习前，你现在在班级微信群发言时，会更多地注意用语文明、尊重他人吗?（ ）
A. 会，现在发言前会主动思考，避免伤害他人
B. 有时会，比过去更注意了一些
C. 和以前差不多，没什么变化
D. 从不注意这些
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7. 如果你在群里看到有同学正在遭受语言暴力（如被恶意嘲笑、诽谤），你通常会怎么做? （ ）（可多选，但请排序）【多选题】
A. 立即私下联系受害者，给予安慰和支持
B. 在群里发言制止不当行为，或要求停止
C. 立即截图存证，并报告老师或家长
D. 感到不舒服，但担心被针对，选择沉默
E. 觉得事不关己，直接忽略
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8. 对于课程中学习的“维权三步走”（①固定证据→②明确告知→③寻求帮助），你掌握得如何?（ ）
A. 非常清晰，并且有信心在需要时运用
B. 大概知道，但不确定自己能否做好
C. 听说过，但具体步骤记不清了
D. 完全不知道
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9. 你认为“情景剧表演+法律知识讲解”这种上课形式，对于你理解问题和学习知识有帮助吗?（ ）
A. 非常有帮助，生动有趣，让我记得更牢
B. 比较有帮助，比单纯听讲要好
C. 帮助一般，和别的上课形式差不多
D. 没有帮助
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10. 课程结束后，你是否曾主动与家人或朋友讨论过关于“网络语言暴力”或相关法律知识的话题?（ ）
A. 有过多次深入的讨论
B. 有过一两次简单的提及
C. 想过但没说
D. 完全没有
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11. 整体而言，你认为这套情景剧课程对你成为一名更文明、负责任的网络公民有多大帮助?（ ）
A. 帮助非常大
B. 比较有帮助
C. 帮助不大
D. 完全没有帮助
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