数智赋能中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育现状调查问卷
问卷说明
亲爱的同学：
您好！本问卷想了解学校运用数字化、智能化方式开展中华优秀传统文化教育的情况。这里所说的数字化、智能化方式，包括短视频、网络课程、数字资源库、虚拟展馆、人工智能学习助手等。问卷不记名，所得数据仅用于学术研究。答案没有对错，请依据过去一学年在学校的真实经历和感受作答，无需顾虑评价好坏。完成问卷大约需要3—5分钟，感谢您的支持！
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数智赋能中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育现状调查问卷
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1.
您的性别是
A.男
B.女
*
2.
您目前的培养层次是
A.专科
B.本科
C.硕士研究生
D.博士研究生
*
3.
您目前所在年级是
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
*
4.
您的专业类别是
A.人文社会科学类
B.理工农医类
C.艺术体育类
D.其他
*
5.
过去一学年，您在学校课程、校园活动或学校网络平台中接触中华优秀传统文化内容的频率是
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从未
*
6.
过去一学年，您主要通过学校组织或提供的哪些途径接触中华优秀传统文化内容（多选）
【
最多
选择3项】
A.思想政治理论课
B.其他专业课程
C.班会、团日活动或辅导员组织的活动
D.校园讲座、展览、社团或文化活动
E.博物馆参观、遗址研学、志愿服务等实践活动
F.学校网站、微信公众号、短视频账号或网络课程
*
7.
过去一学年，学校课程或活动较多涉及以下哪些中华优秀传统文化思想内容（多选）
【
最多
选择3项】
A.爱国爱家、心系天下等家国情怀
B.仁者爱人、以民为本等思想观念
C.诚实守信、崇尚正义等道德观念
D.和而不同、天下大同等和合理念
E.没有注意过具体内容
*
8.
学校在介绍中华优秀传统文化时，较多使用了哪些文化材料（多选）
【
最多
选择3项】
A.经典著作和历史人物
B.诗词、书画、戏曲等文学艺术
C.传统节日和礼仪习俗
D.非遗技艺、文物和历史遗址
E.黄河文化、商都文化、嵩山文化等河南地方文化
F.没有注意过具体材料
*
9.
过去一学年，您接触过学校采用的哪些数字化学习方式（多选）
【
最多
选择3项】
A.短视频、音频或图文推送
B.网络课程、数字教材或专题资源库
C.直播课堂、在线讨论或线上测试
D.数字博物馆、虚拟展馆、VR或AR体验
E.人工智能问答或智能学习助手
F.传统文化数字作品创作或线上展示
G.没有注意到数字技术的使用
*
10.
过去一学年，您在学校传统文化课程或活动中主动参与的频率是（如参与讨论、表达观点或完成有关任务）
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从未
*
11.
学校提供的传统文化数字资源种类比较丰富
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
不了解或无法判断
*
12.
学校提供的传统文化数字资源种类比较丰富
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
13.
学校提供的传统文化数字资源存在内容零散或相互重复的情况
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
14.
学校提供的传统文化数字资源能够联系当代社会生活
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
15.
学校提供的传统文化数字资源能够体现河南或郑州地方文化特色
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
16.
学校提供了相对集中的网络入口，供学生查找传统文化数字资源
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
17.
我能够方便地找到学校提供的传统文化数字资源
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
18.
视频、动画或虚拟展馆等形式有助于我理解传统文化内容
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
19.
学校采用的部分数字化形式只追求新颖，对理解传统文化内容帮助不大
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
20.
教师能够熟练使用数字工具开展传统文化教学或活动
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
21.
教师讲解传统文化时能够联系大学生的现实生活
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
22.
在相关课程或活动中，我有机会就传统文化内容发表自己的看法
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
23.
除听讲和观看外，相关课程或活动还安排了需要学生亲自参与的环节
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
24.
参加相关课程或活动后，我能够得到教师或组织者的反馈
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
25.
学校会围绕同一传统文化主题，在课程和校园活动中安排相互衔接的内容
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
26.
学校网络平台上的传统文化内容与线下课程或活动能够相互配合
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
27.
相关课程或活动结束后，学校会安排拓展学习或实践任务
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
F.不了解或无法判断
*
28.
回顾过去一学年，与参加学校相关课程或活动之前相比，您继续了解中华优秀传统文化的兴趣发生了怎样的变化
A.明显下降
B.有所下降
C.没有明显变化
D.有所提高
E.明显提高
F.不了解或无法判断
*
29.
回顾过去一学年，与参加学校相关课程或活动之前相比，您对中华优秀传统文化思想内涵的理解发生了怎样的变化
A.明显下降
B.有所下降
C.没有明显变化
D.有所提高
E.明显提高
F.不了解或无法判断
*
30.
回顾过去一学年，与参加学校相关课程或活动之前相比，您对中华优秀传统文化当代价值的认同发生了怎样的变化
A.明显下降
B.有所下降
C.没有明显变化
D.有所提高
E.明显提高
F.不了解或无法判断
*
31.
回顾过去一学年，与参加学校相关课程或活动之前相比，您对中华文化的自豪感发生了怎样的变化
A.明显下降
B.有所下降
C.没有明显变化
D.有所提高
E.明显提高
F.不了解或无法判断
*
32.
回顾过去一学年，与参加学校相关课程或活动之前相比，您在学习和生活中践行诚信、责任、仁爱等价值要求的意愿发生了怎样的变化
A.明显下降
B.有所下降
C.没有明显变化
D.有所提高
E.明显提高
F.不了解或无法判断
*
33.
过去一学年，参加学校相关课程或活动后，您还主动做过哪些事情（多选）
【
最多
选择3项】
A.查找课程或活动中提到的传统文化资料
B.继续关注传统文化主题的文章、音视频或网络课程
C.参观博物馆、文化遗址或体验非遗项目
D.参加传统文化社团、竞赛、志愿服务或社会实践
E.创作或分享传统文化主题的文章、图片或视频
F.与同学、家人讨论相关传统文化内容
G.没有做过以上事情
*
34.
根据您的实际体验，您认为学校今后应重点改进哪些方面（多选）
【
最多
选择3项】
A.提高传统文化数字资源的系统性和思想深度
B.加强传统文化内容与现实生活和地方文化的联系
C.整合学校相关网络平台和资源入口
D.使数字化学习方式更好地服务内容理解
E.提高教师使用数字工具开展教学的能力
F.增加学生讨论、数字创作和实践的机会
G.加强课程教学、校园活动和社会实践之间的衔接
H.及时回应学生对课程、活动或平台提出的意见
I.目前没有明显需要重点改进的方面
J.其他
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