高中地理模拟实验教学现状调查（学生问卷）

亲爱的同学：

你好！本问卷旨在了解大家在高中地理 “流水侵蚀地貌” 实验学习中的真实体验，为优化实验教学、提升大家的地理实践力提供参考。问卷匿名填写，答案无对错，请放心根据实际情况作答。感谢你的配合！
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1.
你的性别（）？
A.女
B.男
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2.
你的年级（）？
A.高一
B. 高二
C. 高三
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3.
你了解本学期课本中的自然地理实验吗？
A.非常了解
B.了解
C.不太了解
D.不了解
E.非常不了解
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4.
你是否愿意动手做地理教材相关实验
A.非常愿意
B.愿意
C. 不太愿意
D.不愿意
E.非常不愿意
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5.
你在一学期地理学习的过程中，老师组织大家进行地理实验的频次大概是
A. 频率很高（15次以上）
B. 频率较高（10-15次）
C.频率较低（5次以下）
D.不开展
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6.
你是否观察过河流侵蚀和河流堆积现象，并试着用所学过的知识去解释？
A.有观察，但是不能解释
B.有观察，并能解释
C.没有观察，也不能解释
D.没有观察，但是能解释
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7.
你认为高中地理教学过程中是否应该按教材设定而设置学生实验？
A.非常应该，必须设置学生地理实验
B.应该，但因根据考试情况而定
C.应该但是不强求
D.不应该，太费时，应该多做题
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8.
你认为高中地理实验能帮助你提升哪些能力？（多选）【多选题】
A. 动手操作能力
B. 观察分析能力
C. 小组合作能力
D. 地理知识理解能力
E. 问题解决能力
F. 没有明显提升
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9.
你参与的高中地理实验类型主要是？（多选）【多选题】
A. 老师演示，我们观察
B. 自己动手分组实验
C. 电脑 / 平板上的虚拟仿真实验
D. 野外实地观察
E. 其他
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10.
实验过程中，你的主要任务是？
A. 自主设计实验方案并操作
B. 按照老师要求完成操作
C. 记录实验现象和数据
D. 协助小组其他成员
E. 观望，未参与核心环节
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11.
你能独立理解 “流水侵蚀地貌” 实验的目的和原理吗？
A. 完全能
B. 基本能
C. 部分能
D. 完全不能
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12.
实验结束后，老师是否会组织大家分析实验结果、总结地理原理？
A.每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 从未会
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13.
你在参与 “流水侵蚀地貌” 实验时，遇到的主要问题有？（多选）【多选题】
A. 基础知识薄弱，看不懂实验原理
B. 动手能力差，操作不熟练
C. 实验器材不足或损坏
D. 小组分工不明确，合作不顺畅
E. 老师指导不到位
F. 实验时间不足，匆忙完成
G. 其他
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14.
你认为 “流水侵蚀地貌”实验教学最需要改进的地方是？（多选）【多选题】
A. 增加动手操作的机会
B. 简化实验步骤，降低操作难度
C. 结合生活中的地理现象
D. 延长实验时间
E. 丰富实验器材和形式
F. 其他
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15.
你认为实验教学对你的地理成绩是否有帮助
A. 特别有帮助
B. 有一点帮助
C. 毫无用处
D. 其他
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17.
在地理模拟实验完成后，你是如何总结和反思的（可多选）（ ）【多选题】
A.认真写实验报告
B.和同学讨论与总结
C.回忆实验过程
D.阅读老师发的总结材料
E. 基本无反思和总结
F.其他
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18.
18.对于地理实验教学，你还有其他建议吗？
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