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幼儿园园本教研工作调研问卷
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一、基本信息
*
1.
您的教龄
1年及以下
2-5年
6-10年
*
2.
您的专业职称
未评职称
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
*
3.
您目前任教班级
托班
小班
中班
大班
二、教研开展现状
*
4.
我园目前常用的教研形式
【多选题】
理论学习
案例研讨/问题会诊
观摩自主游戏
课题研究
经验分享交流
自主游戏案例分享研讨
其他
*
5.
您认为最有效的教研形式
【多选题】
理论学习
问题会诊
观摩自主游戏
游戏故事分享交流
经验分享交流
自主游戏案例分享研讨
其他
三、自主游戏·观察·表征·倾听 专项教研需求
*
6.
您最希望提升的自主游戏相关能力
【多选题】
自主游戏环境创设与材料投放
自主游戏时间规划与组织流程
自主游戏中幼儿行为支持与介入时机
自主游戏的观察记录与分析
自主游戏的评价与反思
自主游戏与一日活动融合
其他
*
7.
您最希望提升的幼儿观察相关能力
【多选题】
观察目标制定与观察要点梳理
游戏中定点观察、追踪观察方法
观察记录的撰写（客观描述、简化记录）
基于观察分析幼儿发展水平
观察结果在游戏与教学中的运用
其他
*
8.
您最希望提升的幼儿表征相关能力
【多选题】
幼儿绘画、讲述、搭建等表征行为解读
支持幼儿多元表征（语言、绘画、动作、符号等）
表征作品的收集、展示与运用
基于表征判断幼儿游戏水平与需求
其他
*
9.
您最希望提升的倾听幼儿相关能力
【多选题】
游戏中有效倾听与回应技巧
捕捉幼儿游戏语言中的关键经验与想法
基于倾听支持幼儿深度学习
倾听记录与游戏故事撰写
其他
*
10.
您期望的教研形式
【多选题】
自主游戏现场观摩 研讨
观察记录案例互评与修改
表征作品解读工作坊
倾听幼儿实战演练
优秀游戏故事分享学习
其他
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11.
您在自主游戏、观察、表征、倾听工作中最大的困难
【多选题】
时间紧张，难以坚持系统观察
不会客观记录，容易主观评判
看不懂幼儿表征与游戏行为
不知道何时介入、如何支持
缺乏有效倾听与回应策略
理论懂但不会落地实践
其他
*
12.
您希望教研重点解决的问题
【多选题】
简化观察记录方式，减轻工作负担
学会精准解读幼儿游戏行为
掌握科学介入与支持策略
提升表征与倾听的实操能力
形成班级自主游戏开展范式
其他
*
13.
关于我园自主游戏、观察、表征、倾听相关教研，您的具体意见与建议
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