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新高考背景下普通高中学生综合素质评价实施现状调查问卷（学生版）
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亲爱的同学：
您好！本问卷旨在了解新高考背景下普通高中学生综合素质评价的实施情况，您的真实反馈对研究至关重要。此调查为匿名设计，收集的信息仅用于学术研究，并将严格保密。请根据自身情况选择或填写相应选项，感谢您的配合与支持！
一、基本信息
1. 您所在的年级:
高一
高二
高三
2. 您的性别:
男
女
3. 您是否担任班级/学校学生干部:
是
否
二、综合素质评价认知与态度
1. 您对新高考中综合素质评价的作用了解程度:
非常了解
基本了解
不太了解
完全不了解
2. 您认为综合素质评价对自身发展的重要性:
非常重要
比较重要
不太重要
不重要
3. 您参与综合素质评价的主动意愿:
非常主动
比较主动
被动参与
不愿参与
4. 您获取综合素质评价相关知识的主要渠道（可多选）:
【多选题】
班主任/任课教师讲解
学校专题讲座、班会宣讲
校园通知、公示文件
家长告知
同学交流
网络自主查询
几乎没有渠道
5.如果综合素质评价会纳入高校招生参考，你的态度是:（单选）
十分支持，能够全面展现个人综合能力
比较支持，但担心会产生新的升学负担
无所谓，对自己影响不大
不太支持，容易出现不公平现象
6.你觉得综合素质评价能够真实反映出你的综合素养水平吗?（单选）
完全可以真实反映
基本可以，存在少量偏差
很难反映，和真实情况差距较大
完全不能反映
三、综合素质评价实施现状
1. 学校是否系统讲解过综合素质评价的指标体系（如品德素养、学业水平、身心健康等）:
详细讲解过
简单提及
未讲解过
2. 您参与综合素质评价材料填报的频率:
每月1次及以上
每学期 2-3 次
每学期 1 次
仅在需要时（如升学报名前）填报
3. 您认为学校综合素质评价材料审核的严格程度:
非常严格
比较严格
不太严格
不严格
4. 综合素质评价结果是否会定期反馈给您:
会，详细反馈
会，简单反馈
偶尔反馈（无固定周期）
从不反馈
5. 您参与学校五育相关活动（德育、体育、美育、劳动、社会实践）的整体情况:
经常主动参与
按需参与
很少参与
几乎从不参与
6. 学校综合素质评价信息化平台的使用体验:
操作简单、功能完善，填报便捷
基本可用，部分功能繁琐
操作复杂、卡顿频繁，填报困难
从未使用过
7. 学校是否会公示综合素质评价结果并接受学生异议反馈:
定期公示，有完善的异议申诉渠道
偶尔公示，无明确申诉方式
极少公示
从不公示
8.学校开展五育类活动时，是否会告知大家该活动可以计入综合素质评价档案?（单选）
每次都会明确告知
多数活动会提醒
很少告知，需要学生自己判断
完全不会告知
9.在记录综合素质评价过程材料时，你的材料主要来源于?（可多选）
【多选题】
学校统一组织的各类活动
自己主动参加的校外社会实践、志愿活动
家庭开展的家务劳动、家庭实践
竞赛、社团、兴趣特长类项目
为凑评价材料临时参加的活动
10.当你的综合素质评价档案出现记录错误时，你是否知道修改更正的途径?（单选）
清楚完整的修改申诉流程
大概知道可以找老师处理，不清楚完整流程
听说过可以修改，但不知道找谁
完全不知道可以申请修改
四、综合素质评价现存问题
1. 您在参与综合素质评价过程中遇到的主要困难（可多选）:
【多选题】
指标不清晰
时间冲突
材料繁琐
公平性存疑
无困难
其他
2. 您认为当前综合素质评价指标体系存在的主要问题（可多选）:
【多选题】
侧重学业成绩，忽视实践能力、创新能力
指标过于笼统，缺乏具体评分标准
不同维度权重不合理
与学生兴趣、特长匹配度低
无问题
其他
3. 您认为综合素质评价结果与新高考升学的衔接是否顺畅:
非常顺畅
比较顺畅
不太顺畅
不顺畅
4. 您身边是否存在综合素质评价形式化问题（期末集中补材料、统一模板填报等）:
普遍存在
部分存在
偶尔存在
几乎没有
5. 您认为当前教师对综合素质评价的指导情况:
指导全面细致，全程跟进答疑
仅简单指导填报流程
极少指导，学生自主摸索
完全没有指导
6. 您家长对综合素质评价的关注与参与程度:
高度关注，主动协助参与
一般关注，仅配合学生需求
很少关注，基本不参与
完全不关注、不了解
7.开展综合素质评价给你带来的额外学业压力程度是?（单选）
压力很大，挤占大量学习复习时间
有一定压力，需要花费不少课余时间
压力较小，可以合理平衡学习与评价
没有任何额外压力
8.你认为校外社会实践、志愿服务类评价材料获取最大阻碍是?（可多选）
【多选题】
本地可参与的正规实践、志愿岗位数量少
参与实践活动时间与上课、补课时间冲突
活动证明、材料开具流程繁琐
缺少获取实践活动信息的渠道
9.你身边是否存在为了综合素质评价功利性参加活动的现象?（单选）
非常普遍，很多同学只为攒记录才参加活动
部分同学存在这种功利化参与情况
少数个别同学会这样做
几乎不存在
不存在阻碍
五、综合素质评价优化建议
1. 您希望学校在综合素质评价方面增加哪些支持（可多选）:
【多选题】
增加指标解读培训
简化材料填报流程
提供实践活动资源
建立反馈机制
其他
2. 您认为如何提升综合素质评价的公平性（可多选）:
【多选题】
公开评价标准和流程（全校公示，接受监督）
引入第三方审核（如校外专家、家长代表参与审核）
建立材料溯源机制（确保活动、材料真实性）
加强对违规行为的处罚（如取消虚假材料对应的评价得分）
其他
3. 您认为最需要优化的综合素质评价模块是（可多选）:
【多选题】
思想品德评价
学业水平评价
身心健康评价
艺术素养评价
劳动与社会实践评价
4. 您认为强化综合素质评价育人作用最有效的方式是（可多选）:
【多选题】
细化分层评价指标，贴合学生差异
减少形式化填报，注重过程性记录
将评价结果与学生成长指导、评优评先挂钩
丰富校园五育活动，拓展评价载体
加强家校联动，共同参与评价管理
其他
5.对于综合素质评价档案内容，你更倾向于?（可多选）
【多选题】
减少文字材料、证明图片等纸质材料上传
增加活动过程描述、个人感悟反思的记录空间
突出个人特长与个性化经历，减少统一模板
简化条目，重点记录关键性成长事件
其他
6.若要发挥综合素质评价的成长导向作用，你希望学校配套提供什么?（可多选）
【多选题】
针对个人评价档案给出个性化成长改进建议
开设实践活动清单，推荐适合高中生参与的活动
开展档案填报一对一答疑辅导
树立优秀综合素质成长案例供同学参考
不需要额外配套，维持现状即可
其他
7. 对于新高考背景下优化综合素质评价，您还有其他具体建议吗?
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