AI 赋能高中数学深度学习调查问卷(学生版)

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1.你的学段与年级:
初一
初二
初三
高一
高二
高三
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你在数学学习中使用过哪些生成式AI工具?【多选题】
ChatGPT
豆包
DeepSeek
讯飞星火
阿里千问
其他
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2.你在数学学习中使用生成式 AI 工具(如 ChatGPT、豆包、科大讯飞星火、作业帮 AI 版等)的时长:
1个月以内
1-3个月
3-6个月
6个月以上
从未使用
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3.你每周使用生成式 AI 进行数学学习的频率:
几乎不用
1-2次
3-5次
每天都用
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4.你通常在数学学习的哪些环节使用生成式 AI?(可多选)【多选题】
课前预习(如了解概念、梳理知识框架)
课堂学习(如辅助理解重难点、解答即时疑问)
课后作业(如解答难题、检查作业错误)
复习备考(如整理错题、总结解题方法)
探究性学习(如验证数学猜想、探索解题思路)
其他
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5.你使用生成式 AI 解决数学问题时,主要的操作方式是?(可多选)【多选题】
直接输入题目求答案
输入问题求解题思路和步骤
与 AI 对话探讨多种解题方法
让 AI 辅助验证自己的猜想
让 AI 分析自己的解题错误原因
其他
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6.你能熟练使用提示词让 AI 精准满足你的数学学习需求吗?
非常熟练
比较熟练
一般
不太熟练
完全不会
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7.你在使用 AI 学习数学时,是否会对 AI 给出的答案 / 思路进行验证和思考?
每次都会
大部分时候会
偶尔会
几乎不会
完全不会
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8.你认为生成式 AI 是否能帮助你理解数学抽象概念(如初中函数 / 几何图形、高中立体几何 / 统计模型等)?
帮助极大
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
反而造成困惑
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9.你认为生成式 AI 是否能激发你对数学问题的猜想和探究兴趣?
激发极大
有一定激发
影响不大
没有激发
降低兴趣
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10.使用 AI 后,你在数学学习中是否更愿意尝试多角度思考问题、探索不同解题方法?
明显更愿意
稍微更愿意
和以前一样
不太愿意
完全不愿意
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11.你认为生成式 AI 是否能帮助你提升数学高阶思维能力(如分析、推理、建模、评价等)?
提升极大
有一定提升
提升不大
没有提升
有所降低
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12.使用 AI 学习后,你对数学知识的结构化整合和迁移应用能力(如用数学知识解决实际问题)是否有提升?
提升极大
有一定提升
提升不大
没有提升
有所降低
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13.你认为 AI 的动态可视化、仿真模拟功能(如函数图像、几何图形、统计数据模拟)是否能降低你数学学习的认知难度?
降低极大
有一定降低
影响不大
没有降低
反而增加难度
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14.使用 AI 后,你在数学学习中的自信心和主动性是否有变化?
自信心和主动性明显提升
稍有提升
没有变化
稍有降低
明显降低
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15.你是否能通过与 AI 的对话记录,反思自己的数学思考过程、发现自身思维漏洞?
完全可以
基本可以
偶尔可以
几乎不能
完全不能
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16.使用生成式 AI 学习数学时,你遇到的主要问题是什么?(可多选)【多选题】
AI 给出的答案 / 思路存在错误
过度依赖 AI,不愿自主思考
不会精准提问,导致 AI 无法满足需求
AI 的讲解过于抽象,难以理解
缺乏与 AI 的深度互动技巧
没有遇到明显问题
其他
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17.你认为在数学学习中,AI 的角色更适合是?(可多选)【多选题】
解题工具
思维脚手架(遇到困难时提供提示)
探究合作伙伴(共同猜想、验证问题)
知识讲解老师
错题分析教练
其他
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18.你希望学校 / 老师在 AI 赋能数学学习方面提供哪些指导?(可多选)【多选题】
AI 工具的使用方法和提示词技巧
如何辨别 AI 答案的正误
如何避免过度依赖 AI
如何利用 AI 进行探究性学习
结合课本知识的 AI 学习案例
不需要指导,自己能掌握
其他
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19.你对在中学数学学习中使用生成式 AI 的整体态度是?
非常支持
比较支持
中立
不太支持
坚决反对
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20.你认为生成式 AI 在助力你数学深度学习方面,最突出的优势是什么?
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21.你希望生成式 AI 在初中 / 高中数学学习功能上做哪些改进?
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