学前教育教师社会情感学习现状调查

尊敬的教师，您好！
非常感谢您参与本次关于 SEL（社会情感学习）的调查问卷。本问卷旨在了解您对于 SEL认知的基本情况，以便更好地开展、推进相关工作。问卷包含四个部分，预计填写时间为 10-15 分钟。您的回答将被严格保密，请放心作答。
一、基本信息
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1.
您园所所处的区域？
城市
城乡结合处
农村
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2.
您所在幼儿园的性质是？
公办幼儿园
民办幼儿园
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3.
您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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4.
您的学历
大专以下
大专
本科
研究生及以上
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5.
您是否参与过与社会情感学习相关的培训或学习？
从未接触
听过但未系统学习
参加过1次培训
参加过2次及以上培训
二、对SEL的认知与理解
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6.
您是否听说过“社会情感学习（Social-Emotional Learning, SEL）”这一概念？
完全没听说
听说过但不清楚其含义
大概了解基本内涵、价值
非常熟悉
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7.
您认为“社会情感学习”是一个崭新的教育话题吗？它和我们以往的研究有什么异同？
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8.
您认为“社会情感学习”是什么？
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9.
您认为社会情感学习包含哪些维度？【多选题】
自我认知
自我管理
社会认知
人际关系
负责任的决策
其他（请具体说明）
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10.
您认为幼儿需要重点关注/发展的社会情感能力有哪些？请按照重要程度从高到底进行排序【排序题】
  • 理解他人情绪
  • 表达自我需求
  • 处理冲突分歧
  • 遵守规则秩序
  • 主动帮助他人
  • 应对挫折失败
  • 负责任的决定
  • 其他（请具体描述）
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11.
您觉得在学前教育阶段开展社会情感学习的价值和意义是什么？请按照重要程度从高到底进行排序【排序题】
  • 帮助幼儿更好地适应幼儿园生活
  • 为幼儿未来的学习和生活奠定基础
  • 促进幼儿全面发展
  • 增强幼儿的社交能力和心理健康水平
  • 其他（请具体说明）
三、SEL在日常生活中的运用
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12.
您在日常生活中是否会关注幼儿的社会情感能力发展？
经常关注
偶尔关注
很少关注
从未关注
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13.
您认为以下哪些形式能更好地提升幼儿社会情感能力？请按照有效程度从高到底进行排序【排序题】
  • 集体专项活动
  • 随机引导
  • 环境、材料等隐性支持
  • 及时干预
  • 个别沟通
  • 家园共育
  • 其他（请具体说明）
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14.
您觉得自己在支持幼儿社会情感学习的时候，有哪些不足？请按照不足程度从高到底进行排序【排序题】
  • 专业知识储备不足
  • 自身社会情感能力较弱
  • 缺乏相关支持策略（情绪识别、调节、使用资源、同理心等）
  • 个别化跟进、关注不足
  • 家园沟通不畅，家长理解及支持度不足
  • 其他（请具体说明）
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15.
您认为家园协同促进幼儿社会情感能力提升的过程中，最需要重视或亟待解决的问题是什么？请按照重要程度从高到底进行排序【排序题】
  • 提升家长对SEL的认知及重视度
  • 营造和谐、平等、尊重的家庭氛围
  • 掌握适宜、科学且有针对性的支持策略
  • 其他（请具体说明）
四、对SEL需求和建议
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16.
您希望通过哪些形式获得SEL相关支持？请按照需求程度从高到底进行排序【排序题】
  • 专家讲座
  • 专题沙龙
  • 情景模拟
  • 优秀案例分享
  • 工具包/手册（资源类、策略类、评估类等）
  • 其他（请具体说明）
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17.
您对于SEL的后续推进还有哪些好的建议？
问卷星提供技术支持
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