BNBU学生英语词汇学习与移动语言学习应用的使用之间关系的调查

添加问卷说明
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1.
您的年级
大一
大二
大三
大四
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2.
您的性别
男
女
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3.
您是否使用过移动语言学习应用(如百词斩，多邻国等)进行词汇学习，以及您的使用频率
是，每天
是，每周4~6次
是，每周1~3次
是，每月几次
否
*
4.
您每次使用移动语言学习应用的时常是
30分钟以上
21~30分钟
11~20分钟
10分钟以下
我不使用移动语言学习应用
*
5.
您每次使用移动语言学习应用所新学的词汇量是
40个以上
31~40个
21~30个
11~20个
10个以下
我不使用移动语言学习应用
*
6.
您每次使用移动语言学习应用所复习的词汇量是
40个以上
31~40个
21~30个
11~20个
10个以下
我不复习或不使用移动语言学习应用
*
7.
您认为移动语言学习应用的游戏化机制(如打卡奖励，积分兑奖等)对您的英语词汇学习有多大激励作用(是否想持续性的学习)？
完全没有激励作用
非常有激励作用
*
8.
您认为移动语言学习应用的游戏化机制对您的英语词汇学习效果影响如何？
没有影响
影响很大
*
9.
您认为移动语言学习应用的游戏化机制对您的英语词汇学习有何阻碍？【多选题】
因游戏机制分散注意力等导致记忆单词变得困难
因游戏机制无聊等而提不起兴趣
有时单纯为了打卡而不是真正的学习
因打卡或连胜中断等从而丧失兴趣
其他(请补充)
*
10.
您在移动语言学习应用上测试的词汇量是多少
10000以上
8001~10000
6001~8000
4001~6000
4000以下
*
11.
总体来讲，您认为移动语言学习应用是否能有效促进您的英语词汇学习
非常有效
比较有效
一般
效果不明显
没啥效果
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