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（华东）管理干部评估-2阶
录音中...
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1.
请为以下员工的【专业能力】评分
0分：完全无法满足岗位需求
1分：具备基础技能但不熟练，经常出现低级错误，需频繁指导或复核
2分：能独立完成日常任务但效率可能较低
3分：熟练掌握核心技能，高效完成常规任务，复杂问题可能需支持
4分：精通岗位知识/技能，能独立完成高难度任务并指导他人
5分：具备行业顶尖的知识/技能，解决复杂难题并引领技术/专业方向创新
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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2.
能将公司战略分解为清晰的部门目标；按公司模板制定行动计划，并按流程推进
一般：
部分符合但仍有不足
优秀：符合基础上做得更好（+主动性/优化）
卓越：远超预期，标杆级
完全不符合
不符合
一般
符合
优秀
卓越
邓杨帮
邓杨帮
沈水军
沈水军
段小平
段小平
贾海涛
贾海涛
杨霞
杨霞
姚瑞
姚瑞
陈玉立
陈玉立
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3.
主动处理常规问题，应用基础管理工具，减少被动 “救火；能基于反馈优化局部流程
一般：
部分符合但仍有不足
优秀：符合基础上做得更好（+主动性/优化）
卓越：远超预期，标杆级
完全不符合
不符合
一般
符合
优秀
卓越
邓杨帮
邓杨帮
沈水军
沈水军
段小平
段小平
贾海涛
贾海涛
杨霞
杨霞
姚瑞
姚瑞
陈玉立
陈玉立
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4.
主动协调跨部门资源，保障项目推进；部门间建立常态化沟通与协作规则
一般：
部分符合但仍有不足
优秀：符合基础上做得更好（+主动性/优化）
卓越：远超预期，标杆级
完全不符合
不符合
一般
符合
优秀
卓越
邓杨帮
邓杨帮
沈水军
沈水军
段小平
段小平
贾海涛
贾海涛
杨霞
杨霞
姚瑞
姚瑞
陈玉立
陈玉立
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5.
能构建岗位胜任力模型，制定分层培养计划，形成基础人才梯队框架；
绩效与晋升 / 调薪强挂钩，有效提升团队整体效能
一般：
部分符合但仍有不足
优秀：符合基础上做得更好（+主动性/优化）
卓越：远超预期，标杆级
完全不符合
不符合
一般
符合
优秀
卓越
邓杨帮
邓杨帮
沈水军
沈水军
段小平
段小平
贾海涛
贾海涛
杨霞
杨霞
姚瑞
姚瑞
陈玉立
陈玉立
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6.
能深入分析问题根源，推动实质性优化，有效避免问题复发
一般：
部分符合但仍有不足
优秀：符合基础上做得更好（+主动性/优化）
卓越：远超预期，标杆级
完全不符合
不符合
一般
符合
优秀
卓越
邓杨帮
邓杨帮
沈水军
沈水军
段小平
段小平
贾海涛
贾海涛
杨霞
杨霞
姚瑞
姚瑞
陈玉立
陈玉立
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7.
按流程决策，采取基础风险防范，结果基本可控
一般：
部分符合但仍有不足
优秀：符合基础上做得更好（+主动性/优化）
卓越：远超预期，标杆级
完全不符合
不符合
一般
符合
优秀
卓越
邓杨帮
邓杨帮
沈水军
沈水军
段小平
段小平
贾海涛
贾海涛
杨霞
杨霞
姚瑞
姚瑞
陈玉立
陈玉立
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8.
请问以下员工的【责任感】评分
0分：对工作敷衍了事，习惯性推诿责任， 对工作失误毫无愧疚感
1分：能完成分内工作，对工作中出现的问题承担一定的责任，但缺乏解决问题的主动性
2分：主动承担责任，以身作则，及时补救问题并检讨自身不足，对结果负责
3分：仅对自己的工作负责，还关注团队与组织利益，主动承担超职责范围的责任
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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9.
请问以下员工的【主动性】评分
0分：不会自觉完成工作，推一下动一下
1分：接到明确的指令后，能按流程和要求主动执行
2分：无需等待指令，会主动思考该做什么，发现机会并快速行动
3分：不会等着问题发生，而是预判问题并推动解决，甚至创造出新的机会
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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10.
请问以下员工的【坚韧度】评分
0分：经受不了批评、挫折和压力，稍微遇到点压力就选择放弃
1分：能顶住压力工作，不轻言放弃，但压力下效率可能降低或不一定能把事做好
2分：能在艰苦环境中顶住压力不放弃，且一定能把事做成
3分：不受制于情绪和压力，还能把造成压力的原因从根源解除
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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11.
请问以下员工的【探索欲】评分
0分：保守封闭，拒绝接受任何新思想或方法
1分：被动接受新事物，需明确指令才尝试改变
2分：具备主动寻求新知识和工具的意愿，并采取行动
3分：系统性研究前沿技术原理/行业知识，并在工作中推广或实验性应用，推动组织级创新项目
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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12.
请问以下员工的【成就导向】评分
0分：安于现状，拒绝挑战性任务或消极应对
1分：会努力将工作做得更好，为了达到某个优秀的标准而投入努力
2分：自己给自己设定挑战性目标并全力达成
3分：在仔细权衡代价和收益后，敢冒着经过评估的风险做出某种决策，追求更大成功
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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13.
请问以下员工的【逻辑思维】评分
0分：表达混乱，逻辑跳跃矛盾
1分：基本理清问题头绪，能够按照一定顺序来阐述观点或处理问题
2分：思维清晰，能触类旁通，根据已有的知识经验，对类似的问题快速合理判断
3分：思维敏捷，能深入浅出地剖析复杂问题，提炼本质规律
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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14.
请问以下员工的【沟通影响】评分
0分：表达易引起误解或冲突，无法获得基本认同
1分：能清晰表达自己的观点，但表达方式较为生硬
2分：能换位思考，较好地倾听理解他人，让对方更容易接受自己的观点
3分：能运用综合策略达到沟通目的，巧妙引导他人的态度和行为，有很强的影响力
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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15.
请问以下员工的【成长背景】评分
0分：学历未达岗位最低要求，专业完全不相关且无补充学习
1分：达到学历门槛但无优势，专业部分相关或通过基础培训补充
2分：教育程度符合岗位要求且专业匹配度较高，系统学习过岗位相关课程/认证
3分：教育程度超出岗位要求，专业匹配度极高，同时拥有丰富的跨学科知识或额外技能（岗位增值）
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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16.
请问以下员工的【职业理想】评分
0分：无职业规划，仅关注短期利益
1分：目标模糊或理想化，缺乏学习行动
2分：制定中长期发展计划，主动积累关键能力，选择与价值观匹配的机会
3分：职业愿景与企业战略深度契合，主动寻求复合型能力发展，将个人成长与组织发展结合
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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17.
请问以下员工的【个性匹配】评分
0分：性格与岗位要求根本冲突，工作难以开展
1分：性格与岗位要求部分契合，但在关键维度存在明显短板，需针对性调整或外部支持
2分：性格与岗位要求基本匹配，能适应大多数工作要求，但在高压或复杂情境中可能需额外支持
3分：性格与岗位要求高度一致，能自然发挥优势，并主动应对挑战合型能力发展，将个人成长与组织发展结合
邓杨帮
沈水军
段小平
贾海涛
杨霞
姚瑞
陈玉立
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